文／《跟孩子看畫》作者 高佩聰
繪畫的過程中，修改是免不了的，但修改原因各有不同。也許畫家對畫作還未滿意，想以其他方式表達，但更多時候是為了修正錯誤。錯誤一詞，語帶負面意思，但柯芮娜．路肯（Corinna Luyken）則不同，她把畫面上的「錯誤」，視為發揮創意的契機，她的《The Book of Mistakes》正是探討「錯誤」的好例子。書中，女孩的頸項畫得太長了，但有甚麼關係？柯芮娜．路肯將錯就錯，抱持開放的心態，把一次又一次的「錯誤」（mistakes），變作創意十足的畫面，讓讀者明白，只要保持正向積極的態度，任何錯誤都只是結果誕生前的一個過程而已。
修改有很多的方法，《The Book of Mistakes》展示了一種充滿創意的修改方式—「潤飾」不盡人意的地方。另外一種常見的修改手法是「覆蓋」，柯芮娜．路肯的《讓好事發生（Something Good）》便是採用這種手法。故事講述校內廁所牆上出現「不好」（bad-something） 的塗鴉，引發同學間的負面反應，經校長和老師引導後，學生重拾內心的善念，一起在塗鴉上繪畫。畫完成了，同學問老師：「不好」的塗鴉還在嗎？老師答：對的，「不好」的東西還在，但被「好事」 (good-something ) 覆蓋到最底層。《讓好事發生》讓我們明白，覆蓋只是手段，而明白所以修善的原委，勇敢面對當初，才能把「bad-something」轉為「good-something」。
然而， 修改令人懊惱，如何以積極的態度，面對窘境，那是一門高深的學問。在柯芮娜．路肯的作品《艾瑞養了一匹馬，才怪！（Adrian Simcox Does Not Have a Horse）》，讀者或許能夠找到答案。故事講述愛做白日夢的艾瑞，向大家宣佈自己養了一匹馬，女孩認為艾瑞家貧，不相信他的話。有一天，艾瑞再次向同學提起他的「馬」，並在地上用粉筆畫馬。儘管「馬」看起來很有生氣，但終究不是一匹「馬」。對此，女孩忍不住大喊艾瑞在說謊，回家後，更向媽媽講了艾瑞的事。這時候，媽媽沒有立即回應女孩的話，反提議與她一起去溜狗。走着走着，她們竟走到一個小區，那裏的房子看起來快要垮下來，而艾瑞的家就在那裏。
那是我見過最小的房子，
大概只有我家的一半大。
此刻，女孩茅塞頓開，明白了「馬」的由來，而同理心也給召喚起來，奇妙的事情發生了！她懂得欣賞艾瑞的想像力，甚至隨着他的引領，進入他的幻想世界，感受到「馬」的存在。
《讓好事發生》的老師以循循善誘的方式，引導學生以「覆蓋」的方式，走過「bad-something」到「good-something」的成長路。《艾瑞養了一匹馬，才怪！》的媽媽，把女孩帶到現場，提供機會給她「發現」，因善念而甦醒的同理心，讓女孩明白：艾瑞養了一匹「馬」。
（全文轉載自《跟孩子看畫》／香港繪本文化）
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