別讓孩子未來的路走窄了！在求學階段父母要帶孩子多方探索，有助於他選擇興趣和志向

我多麼希望，《量子危機》是我初學物理之時，能夠捧之於手的讀物，我更希望，這類書籍能成為一個系列，深入淺出的介紹更多科學概念。如果《量子危機》真的是我生命中第一堂物理課，或許我今日的興趣和志向便大大不同了。

文/ 林宸緯
2023-03-04 (更新：2023-03-04)
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如果這是我的第一堂物理課

考上醫學系後，我常和家人討論，如果再讓我重新走一遍升學道路，會對哪些部分有所調整？家母說，她會讓我多去先修一些物理化學，以利我往後的學習。而先修的起點，或許便是在學齡的初始，能有像《量子危機》這樣的漫畫相伴。

閱讀《量子危機》，不禁讓我感慨。如果我在中學初期，或者小學的時候能夠遇到這麼一本書，該有多好？

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我想，大部分的學生第一次接觸量子，是在高中一年級，但真正搞懂量子，卻不知是甚麼時候。有些人到高二，第二次較深入學習時，方才大至有個輪廓，多數人要到高三升學的關頭，強行接受那些似懂非懂的計算公式，以便應付考試，還有部分人大學唸了相關科系，這才大徹大悟，但更多的人高中畢業後一輩子用不上物理，那便不求甚解了；要找到初學量子之時便能明瞭掌握其概念者，實在幾希。有人認為高中教授量子有如揠苗助長，言之過早；但我以為，高中方學量子，為時晚矣。要想習得這門抽象卻有大用的科學概念，應該及早接觸，但並非演算那些符號艱深複雜的算式，而是閱讀一本像《量子危機》這樣的讀物，或許對青少年而言，這才該是生命第一量子課，甚至物理課，該有的樣子。

《量子危機》以量子現象為本，並以其現階段和未來可能科技發展為綱，所編寫的劇情漫畫。所謂量子，指的將自然界中的物質或能量作無限的細分，當下切至最小單位而無法再行分割時，便稱那每一個小單位為「量子」。而這種可以找到最小單位，而不具連續性與稠密性的現象，則稱為「量子化」。量子非常小，小到我們必須以全然不同的思維去詮釋這樣微觀的世界，因為在量子的觀點下，物質可以表現如能量般的波動，而能量竟也能同物質一樣呈現顆粒的型態。正因如此，量子科技的發展，將能為人類的科技生活創造許多難以想像的可能，例如：量子電腦的運算能力將強過超級電腦千倍萬倍，而量子加密能使資訊傳輸的安全性更為保障，而量子傳輸技術更可能使得瞬間移動和「任意門」這種科幻情節幻化為真實應用。量子世界，是現代物理中一片亟待開發且潛力無窮的沃原。

但量子思維實在太抽象了，所謂量子疊加、量子糾纏、量子穿隧，皆是難以用直觀經驗加以理解的現象。所幸，在《量子危機》中透過引人入勝的劇情和適量且淺顯的文字解說，為難懂的量子現象提出解釋。雖算不上深入解析，但以此作為一位青少年對量子認識的開端，足矣！

全書內容生動，內容頗有動作電影之範，精采絕倫，讓人愛不釋手。劇情虛實交錯，介紹時下科技可及之處，亦提供未來發展的想像和願景，極富想像力。在背景的安排上，適度扣合時事（如疫情），似乎是在暗示量子科技能為人類大疫之困提供的解套。而在對話和場景中，化用了科學家對於晦澀的量子現象所提出的故事和比喻，大有暗藏典故之感，這讓已經學習過量子相關知識的我頗為驚艷。作者用心良苦，可見一斑。