用孩子的視角出發》游珮芸:父母要學會信任孩子,讓孩子在玩耍中學習,在主動探索中發現世界的奧妙

信任孩子,讓孩子在玩耍中學習,在主動探索中發現世界的奧妙。大人僅站在安全的距離內,給予保護與協助。

描繪大自然的詩人、動物擬人化的高手、孩童的好朋友與引導者,很少繪本創作者能夠三者兼具,且三個面相都達到登峰造極的境界,但岩村和朗例外。

岩村和朗的「森林裡的小松鼠」系列共有六本。第一本《夜晚的朋友》誕生於1982年,之後在1980年代又陸續出版了《熱呼呼的下雪天》(1983)、《好紅好紅的紅毛衣》(1984)、《春天來了》(1985)、《森林裡的鳥寶寶》(1988);《西北雨來了》則是2002年的作品。不論要從起始點算起的40週年,或是目前系列第六本的20年週年,它們都是歷經世代傳承考驗的「老繪本」。不過,只要翻開書頁,小讀者馬上會被三隻小松鼠靈動的表情吸引,大讀者則立刻沈浸在美得令人屏息的大自然場景。這個系列似乎凝結了時光,是不會過時的「當下」繪本。

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1975年3月岩村和朗帶著妻子與四個孩子,從東京移居到櫔木縣的鄉下,在雜木林中蓋了自己的小屋,不久後第五個的孩子誕生;雜木林的自然成為他的日常與創作故事的舞臺,而五個不同年齡的孩子,則是他觀察、描摹的對象。只是他的孩子們在「小松鼠」系列中,化身為雜木林中小松鼠,每天醒來,總有好玩、值得去探索的「外面世界」等著他們。

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在「小松鼠」系列中,我們看到大自然隨著季節變化:春天的新芽、夏天的西北雨、深秋殷紅的樹葉與果實、冬日白靄靄的積雪;也包含一天的時序:月光的森林、傾瀉晨光的餐桌、紅豔的夕陽與晚霞。不過,這些富含詩意的「景緻」,卻是充滿動感。因為在這詩意景緻中的三隻小松鼠,永遠在「動」。不論是他們的眼神、嘴角、尾巴的樣態、「手腳」的姿勢,都活靈活現的,大小讀者彷彿可以聽見他們的對話,可以預測他們接下來的動作,甚至他們的心境和情緒。

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而讓這個系列「不過時」的關鍵,還在於岩村和朗的創作永遠以「孩童」的視角出發。 夜裡去找貓頭鷹玩的小松鼠,固然嚐到了夜遊的後果,但也想到了不能一起玩,就「寫信」給小貓頭鷹的點子。穿上媽媽織的紅色毛衣,小松鼠們發現原來深秋的森林,跟他們一樣,有很多「紅通通」。拉著爸爸去玩雪橇的小松鼠,讓怕冷的爸爸脫掉了圍巾、帽子和大衣,也玩得全身熱呼呼。我們看到這系列背後的寓意,是信任孩子,讓孩子在玩耍中學習,在主動探索中發現世界的奧妙。大人僅站在安全的距離內,給予保護與協助。這不正是我們今日鼓吹提倡的教養方針嗎?!

本文作者:游珮芸/臺東大學兒童文學研究所副教授

 

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岩村和朗限量珍藏版「森林裡的小松鼠」

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Photo:photoAC , CC Licensed.

內文圖片:小天下

數位編輯:陳妍羽

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