暑假到來，看到同為全職媽媽的朋友，在臉書貼上驚恐表情，開玩笑地說：「危險動物即將出籠！」我心有戚戚焉，面對這些電力即刻充、即刻飽的孩子，尤其是男孩，除了要付出體力，還要提升自我修養以免氣其攻心，而他們不同於女孩子的腦袋結構，以問題轟炸日常對話，也相當考驗媽媽的耐心與腦力。回顧這些歷歷在目的過往，我真心覺得「書」幫了我很大的忙！
兒子升上小二以後，便進入漫畫式的閱讀，並非我刻意為之，而是學校推廣閱讀存摺，鼓勵小孩在校內圖書館借書，同儕之間的閱讀類型也就很容易互相影響，所以兒子開始大量借閱各式漫畫書籍，如：怪醫黑傑克、科學實驗王、程式特攻隊、達克比、柯南、老夫子。這些書最大的共通點在於「知識」、「解謎」，偶爾穿插無厘頭的「幽默」，我在與他聊天的過程以及從自己帶班閱讀的經驗中發現，男孩子們確實對這類主題討論熱烈，如果運用得力，對班級閱讀活動往往有很大的助力，而面對沒有課業壓力的長假，備好這類的書，可以讓他們盡情沉浸其中，媽媽也能獲得一杯咖啡時間的愜意。
提到「解謎」書籍，實在不能不談香川元太郎，他所創作的一系列迷宮書，主題涵蓋歷史、古文明、宇宙、海洋、妖怪、交通、動物等等，這些書曾經受到兒子的讚譽：「它們是迷宮中的迷宮！」因為他的著迷，家中書櫃沒少過任何一本，所以當知道《恐龍迷宮》在寒假期間出版時，母子倆都蠻開心的。
以《恐龍迷宮》為例，基本玩法有四種，兩種迷宮路線，尋找隱形圖案以及隱藏物品，迷宮路線有分基礎版跟進階版，行走方式的規定不太相同，如何在最短的時間內到達出口，考驗組織能力，而尋找隱藏圖案，則需要高度的專注，同時又要綜觀全局。這樣的內容設計，可以一個人玩，也非常適合多人玩。我們家兩大兩小，會一個大人配一個小孩分成兩組，並採計分競賽。過程中，更有趣的是發現彼此擅長不同，如兒子對於路線規劃的組織能力強，常常一馬當先走出圖陣，而女兒卻是在尋找隱藏圖案時技壓全場。一個紙上遊戲，讓我們發現許多樂趣！
這個過程除了拉進家人之間的關係，也讓兒子學習到如何運用遊戲與同儕互動，這一個部分是媽媽的私心。因為兒子向來在家極端活潑，在外極端內向，面對人際關係需要較多的時間適應，過去我不以為意，但在聊天過程中卻發現，他非常希望能結交許多朋友，但目前孩子們的熱門話題「鬼滅之刃」雖有虐心之處，對小二生過於血腥，不宜觀看，我又不愛提供電玩，迷宮書也就成為一個挺好的選擇，而《恐龍迷宮》又是切中男孩子們喜愛的主題，有時入手最新的熱門書籍，除了寒假期間可以找同學一起玩，也可以讓孩子收假之後與同儕分享，成為他人際關係拓展的助媒，一舉多得，挺好的！
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