寓教於樂，如獲至寶 文 / 資深媒體人、親職教育作家◎ 陳安儀
身為一個中文作文老師，我每天教導學生用漢字寫文章，經常為了孩子們不喜歡寫筆畫繁多的漢字，或是文章中錯字連篇而大傷腦筋。
因此，我在課堂中常常讓孩子們玩關於「字」的遊戲：比方說，比賽寫出同一部首的字、最多發音相同的字 ; 比賽幾筆畫可以寫出字、成語比手畫腳、猜燈謎、回文詩……等，希望引發學生了解中國字、詞的興趣，進而喜歡寫字、喜歡寫作。我也常常推薦孩子閱讀一些「字的由來」、或是解說「象形文字」的書籍，希望孩子們藉此了解漢字之美。
畢竟，中國字是世界上最多人使用的象形文字，它不僅僅只是一種溝通的工具，更是一門傳承中國文化的藝術。只可惜，孩子們對於內容深硬的「字」書，通常不感興趣 ; 再加上臺灣小學生的回家作業，國語文的練習總是以無聊的「抄寫」居多，導致於孩子對於「書寫漢字」這件事，深感排斥，還沒有機會深入了解中國字的趣味性，就先討厭寫字。我一直覺得，這是一件很可惜的事情。
所以當我讀到《漢字奇兵》這本書之後，我簡直是如獲至寶——這不但是一本適合兒童、青少年閱讀的奇幻作品，內容包括了時下賣座小說的所有元素：戰爭、愛情、時空穿越、魔幻……，而且竟然破天荒的以「漢字」為主角！在孩子們享受小說吸引力的同時，也在不知不覺中，進入了漢字的世界。我迫不及待的和女兒分享這本有趣的作品。果然，她也一看就上癮，看到半夜三更還欲罷不能，最後竟和我搶起書稿來了！
《漢字奇兵》的故事，從一個不停重複的夢境開始。男主角桑南被夢境中的女孩吸引，進而尋覓來到夢中的圖書館工作。沒想到，因為校對、整理，他無意中拿到了一個「字」的項鍊，接著身體縮小，捲進了「書部落」的戰爭。在被綁架進「字」的世界之後，桑南展開了一段奇幻旅程，最後終於揭開了夢境的祕密。
漢字本就由象形演化而來。在這部《漢字奇兵》中，作者更是賦予了一個個漢字實實在在的生命、性別、性格，讓每一個漢字都「活了起來」：他們有的工於心計、有的仗義、有的聰慧、有的嬌柔……。作者也藉著流離失所的「難民字」找家的過程，解釋了漢字的沿革：甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書，讓人一看就懂，效果遠勝過背誦歷史課本。最有趣的，是藉女主角指導大家為戰爭中受傷的「字」治傷、重整的過程中，解釋了什麼是偏旁、部首，讓人在莞爾一笑中，輕易理解了漢字的構造。真是創意十足啊！
這些年來，本地專為青少年寫作的作家，直如鳳毛麟角 ，動人的好作品大多為翻譯的外國小說 。兩岸交流後，越來越多優秀的作品，造福了兩岸的青少年，《漢字奇兵》可以說是其中寓教於樂的代表作品之一！在此推薦給大家！
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數位編輯：陳玉玲
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