吳鳳：怎麼選對的幼兒園

最基本的教育是要孩子在遊戲中學習，讓孩子們好奇、自然培養學習興趣。

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2018-08-22 (更新：2018-08-22)
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因為女兒快3歲了，所以我跟老婆開始找適合的幼兒園。我小時候因為是姑姑照顧，所以一直到6 歲的時候才去上幼兒園。現在很多雙薪家庭，加上家裡沒有長輩照顧的，就會提前需要幼兒園的照顧。

基本上，幼兒園最大的目標是輔助爸媽的教育，讓孩子學一些溝通能力、尊重對方、團隊精神、基本生活技能等等。不過在台灣好像許多爸媽希望幼稚園教孩子一些正式的課程，不能輸在起跑點上，在上小學之前要先超前進度！一定要有一個好表現、好成績，一定要學到課本上的東西！好像老師要跟台灣父母說：你們孩子做的很好，他成績很棒！英文學得很好！這些話才讓父母們覺得孩子上幼兒園值得。

幼兒園這個概念第一次出現的地方是在德國，教育家Friedrich Frobel 1840 年設立第一間kindergarten，對他來說最基本的教育是要孩子在遊戲中學習，讓孩子們好奇、自然培養學習興趣。Frobel 還強調音樂跟唱歌的重要性。所以他創造的kindergarten 環境就是給孩子一個發揮的空間。這個環境是培養興趣、發現才藝的地方。歐洲國家在這方面做了很多的投資跟研究，也建立起全世界最好的幼兒園系統，這些過程都是為了讓孩子準備未來。

比如說，芬蘭的幼兒園提供孩子的空間都是按照孩子們的需求而設計的，玩遊戲跟運動的地方都是分開，戶外空間夠大孩子可以盡情跑跳不受到限制。而且不讓孩子接觸 3C 商品。我在台北看到一個幼兒園要孩子從小學會使用iPad ！

法國的幼稚園提供的運動環境非常的專業，孩子們可以接觸許多不同的運動項目。光看法國的幼稚園環境，就知道為什麼法國今年2018年變成世界足球冠軍。

歐盟國家的幼兒園教育方面真的很進步。其實土耳其也沒有那麼進步的環境。我自己6歲去幼兒園的時候，爸爸希望我開始為上學做準備，因為在土耳其很多小孩子7 歲才開始上學。所以對我來說，幼兒園是一種適應學校的過程。我們幼兒園的空間也算蠻大的，活動也很多，像是角色扮演、跳舞、唱歌等等。過程中我並沒有感受到任何一個壓力，連成績單也是好玩的可愛風格，給大家一個讚。因為基本上外國的爸媽不在乎這麼小的孩子有沒有成績。但是在台灣相反，好像從幼兒園開始就必須要認真讀書的樣子。

我跟老婆開始參觀幼兒園之後，真的有點擔心女兒也會受到這些壓力。我們參觀過一個著名的幼兒園，雖然老師們都很熱情，環境也還可以，但是教育制度讓我感受到一種壓力。這棟幼稚園的大樓集合了各種用途，包含幼兒園、才藝班、安親班等等，裡面很多設施都不是針對幼兒園小朋友設計的，像是樓梯就是一般的大樓樓梯。老師很強調每天都有的英文課，但我看到實際小朋友上英文的樣子，一個老師說出單字，10多位3-4歲的小朋友坐在小椅子上圍著老師，重複一樣的單字背誦。看到這個環境，我開始明白為什麼台灣人一直學英文，但是長大後仍然不敢用英文溝通。因為這種學習方式讓大家背起來，而不是自然而然接觸英文，大家只是為了成績學習。

另外一個幼兒園一樣熱情的歡迎我們，看起來裡面的設備等等都還可以。但是這個幼兒園有一個很有趣的狀況。老師不斷的跟學生說一半英文一半中文。例如，你好，你今天好pretty ！跟我們講話也是一樣，你看我們的education！在中文句子裡面插一些英文單字，不代表孩子們會學英文，這個只是讓他們學簡單的單字而已，早學跟晚學並沒有差異。一些爸媽也認為這樣做是對的，所以我有時在外面也遇到父母這樣跟孩子說話：給我ball ！跟uncle 說hello ！這些話。

我知道大家都很好奇到底怎麼選對的幼兒園。我想要分享給你們來自土耳其兒童專家Sevil Gumus的建議。

1-老師：沒錯老師代表一切。一位很認真照顧孩子的老師會改變整個環境的品質。老師們要觀察每個孩子不同的發展和興趣，並安排適合各個孩子的教育方式。老師們要愛孩子、耐心、熱情。老師的經驗也要夠也很重要。

2-要運用最適合自己文化的教育。因為世界上沒有一個教育制度是完美的，每一個制度有不同缺點跟優點。直接copy 西方的教育制度也不一定讓台灣的孩子很成功。老師們要自己整合最好的教育方式給孩子們。每個孩子有不同的個性、不同需求。

3-千萬不要讓孩子覺得去上幼兒園是有壓力的，過度的任何一種教育方式都會讓孩子覺得幼兒園是無聊。孩子們只需要好好欣賞小時候的日子，認真玩遊戲，遊戲中學習。

4-不要把孩子跟其他孩子比較。因為每一個孩子的學習能力不同。幼兒園裡面不要有任何一個比較，評分孩子們的作法。幼兒園要單獨判斷各個孩子的發展過程。

5-跟父母有良好互動關係的幼兒園很重要。老師跟父母必須要建立好關係，隨時知道自己孩子的需求或者發展。

6-戶外空間一定要夠大，院子用的玩具，運動器材都要完整。（這個是在台北跟大城市真的很難解決，畢竟地很小）

7-安全跟衛生條件都要很完整。

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