動手玩木作 以木育啟發兒童的五感經驗

源自日本北海道的「木育」,是日本在正式教科書外的補充性教育主題,重要性與食育並列。台灣近年在創客(Maker)風潮推波助瀾下,兒童木育也蓬勃發展,從實驗教育到坊間教室,兒童木工課大受歡迎。

源自日本北海道的「木育」,是日本在正式教科書外的補充性教育主題,重要性與食育並列。台灣近年在創客(Maker)風潮推波助瀾下,兒童木育也蓬勃發展,從實驗教育到坊間教室,兒童木工課大受歡迎。

 

你聽過「木育」嗎?木育是關於木材利用的教育活動,包括接觸、創作和理解三階段。這觀念源自日本北海道,是在正式教科書外的補充性教育主題,重要性與食育並列。


日本向來致力於推動兒童木育。像是位於新宿的「東京玩具美術館」,以木育啟發兒童的五感經驗,除了展示玩具,同時也開辦玩具創作課程...

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本篇文章出自第期未來Famiy雜誌