新北市桃子腳國中小 考試領「倒」教學， 從段考命題開始改變

教學的翻轉，先從段考的鬆綁做起，由教師分工命題，涵蓋「記憶」、「理解」、「應用」三種層次，而要怎麼考，就要先那麼教。

台灣教育經常是「考試引導教學」，新北市桃子腳國民中小學校長李惠銘主張「考試領『倒』教學」，一直帶著老師衝撞段考，就從命題的改變開始做起，好好製作一份可以看出學習問題、方法及學習歷程的試題，而「要怎麼考，就要先那麼教」。

「讓老師從教學去翻轉教學，是很困難的事，因為親師生關注的不是教學，而是考試，」李惠銘坦言，多數人關注的不是這個老師會不會教，而是...