根據該名任教十多年的女老師描述，事發於學校第三節美術課。她進到六年級班級後，學生準備接續製作運動會創意帽，但有同學抱怨作品「被壓爛」，語氣充滿不滿，隨後開始對老師發脾氣。
女老師提醒對方，帽子變形不是老師造成的，「為何要向我發脾氣？」但同學依舊以不耐口氣回應。就在她糾正學生態度時，突然另一名男學生情緒暴衝，大喊：「妳是在罵什麼啦！」、「當老師就了不起嗎？」
老師氣憤回應：「我是來教書的，不是來接受你們脾氣的。」
未料這句話讓男學生更加爆走，竟狠狠踹桌子，嚇壞前座同學，接著在鉛筆盒裡翻找美工刀，把刀片推出到最長，衝向老師。男學生揮舞美工刀並對老師嗆聲：「我繳學費來上課，是來讓你罵的嗎？」同時另一隻手握拳作勢要揍人。
當下導師見狀馬上衝上前制止，該老師也抓住學生持刀的手。混亂中，該生還用力踹了老師腳背。就在老師將男學生帶出教室後，其他學生竟還在旁嘻笑，讓女老師心寒直呼：「這是怎麼樣的孩子們？真可悲」
事件後，女老師立即向學務處通報，校方學務主任與生教及輔導主任來了解原委。她在冷靜情緒後繼續完成課程，並依同事建議前往醫院驗傷，診斷為右足挫傷。
她更質疑，事後才被告知該學生為「特教生」，但學生當下的行為具有明顯目的與攻擊性，「不能因為他是特教生就無止境地包容，那長大後會變成什麼樣子？」
令女老師難過的是，事發後，學生沒有一句道歉、家長也沒有聯絡致歉，主任也僅對女老師說一句「你委屈了」。
女老師心寒地表示：「現在的老師好卑微…所謂的老師是沒尊嚴、沒管教權還要承擔被怒罵跟暴力行為的行業。」
然而，新北市教育局回應，事件發生於13日早上的美術課，學生疑似誤會被教師指責，因此情緒失控、發生衝突。導師與學生當下立即制止，校方在第一時間到場協助。 目前已依規定啟動校安通報，學校已啟動輔導與後續支持機制，將持續關心老師與學生的身心狀況。對於是否涉及攻擊行為、家長責任、學生後續輔導，教育局表示仍待進一步釐清。
此外校方也對學生情緒狀況與行為原因進行了解，並且通報家長到校，學生家長已表達歉意，並承諾加強親子溝通與後續輔導。
貼文曝光後迅速延燒，許多人痛批教育環境已崩壞，支持老師的網友表示：「現在的環境都給小孩一種錯誤的觀念，我繳錢來學校我是大爺，已經不只聽到一位學生這麼說了」、「這年頭願意留在學校的老師，就像還留在醫療體系的護理師一樣，全靠熱情支撐。」、「老師每天像在打怪練等，還要自掏腰包驗傷，太荒謬！」
但，也有部分網友從衝突角度提出反思，「語言強硬時的確更容易讓青少年情緒炸裂。」、「衝突已經升級，任何口頭刺激都可能讓學生行為更極端。」、「面對不成熟的學生，為師者只能做好控制脾氣的示範，讓他自覺自己不該如此。」討論呈兩極，但大多數仍對老師的處境深表同情。
此事件也再次引發「融合教育是否完善」、「教師管教權是否不足」等長期爭議。
圖片來源：shutterstock
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