跟青春期孩子合作，而不是跟他對立
當孩子進入青春期，會讓父母陷入一種掙扎，就是，到底要不要管孩子？
父母可以靜下心來想一下，我們管教孩子的目的到底是甚麼？是看不順眼的都要管？還是要讓孩子學會管理好自己？是要讓孩子學會獨立自主？還是永遠都需要父母的控制或保護？
民法在2023年1月1日就開始施行18歲是成年人的法令，孩子可以成為一個行為完全獨立的個人，即便他在經濟上可能還會依賴父母。但大部分的孩子在18歲以後，可能都到外地去念大學，不管是在外租屋還是住學校宿舍，父母都不會再跟孩子每天共居一室，那時我們即便想管也管不著，所以要趁看得到的時候多管一點嗎？
父母是協助孩子社會化的大人，管教孩子的最終目的，是讓孩子學會管理自己，變成可以跟社會產生良好連結，而自在的在社會上獨立生活的個人。不管是經濟能力上，還是情感連結上，都希望孩子有自己的生存方式。
從現在大概十歲，就會先在情緒上進入青春期，到十八歲這八年間，父母和孩子，都要為孩子的獨立作好準備。
青春期的孩子進入發展自我的人生階段，會反抗父母，甚至形成對立，可以說是先天的設定，絕對不是父母過往的教養失敗，爸媽千萬不要陷入自責的無底洞。而我們要選擇跟青春期孩子合作，而不是跟他對立。
父母跟孩子都是單一而獨特的個人，其實總是會有相互看不順眼，甚至討厭彼此的時候，這些情緒的起伏都是很正常的狀態。身為父母的我們，只是要協助孩子在青春期時，能夠好好的發展理性腦，並且探索自己的志趣和規劃未來學習和就業的方向。
在小五小六剛進入青春期的孩子，其特徵是情緒很「狂」，因為他們體內正出現新的能量，孩子開始要進入第二性徵的發育，他要了解與管理這些新能量。這時候，只要提醒孩子他的成長進程開始進入快速期，也可以跟孩子說會漸漸放手讓他管理自己的課業，其實多跟孩子討論，不再干涉孩子的課業，孩子就會知道父母是說真的。
但父母要保持觀察與監督，而且要讓孩子知道，有需要幫忙的時候，要說。
孩子進入國中階段，是第一次要面對未來升學考試的分流，也正式進入激烈的升學壓力之中，不用急著先把孩子塞進去補習班，而是鼓勵孩子先探索自己的志趣。
國小跟國中的課業差異極大，在小學階段，孩子只要上課認真，考前複習，考試時細心一點，基本上成績都不錯。但進入國中學習，開始會出現很多抽象學理，這不是用小學的學習方式就可以有好成績的，而且也不是每一個人都喜歡學理的知識，有些人就是喜歡運動、喜歡手作、喜歡跟人聊天說話照顧幼小等。其實不需要把孩子都逼去讀高中，而是要看孩子適合讀高中、高職，還是五專？
每個孩子的秉性和特質不同，現在社會相對富足，孩子只要肯學、肯做，基本上在未來的就業市場不至於找不到工作，只怕孩子眼高手低、不想吃苦還可能淪為啃老族。
孩子在進入國中、高中之後，開始會對就業市場有興趣，因為他們也會想賺錢，想要擁有更多自己可以支配與使用的金錢，這其實是帶領孩子認識各行各業的好時機。
面對孩子的人生，現代父母大多也知道唯有讀書高的時代已經過去，而是孩子以後在職場中是否可以發揮專才？是否可以樂在生活與工作？才是我們親子真正在乎的吧？
如果孩子在進入社會之前，有花時間好好的探索自己的志趣與規劃未來就業的方向，這樣他才有機會，在充分了解自己的情況下發展自我，也不會在日後怨嘆父母，這樣親子關係才會是合作而不是對立。(相關閱讀：父母總在不同的角色間拿捏與平衡，協助孩子從他律到自律，讓孩子有能力為自己的人生決定並負責)
父母雖然比孩子年長幾十歲，有更多的社會經驗，但畢竟親子是不相同的人。我們做父母的，只是在跟孩子朝夕相處的觀察中，可以提供孩子一些意見與思考，讓他慢慢沉澱與了解自己與社會的運作方式，進而可以規劃與發展自己的人生。
指導孩子，而不是主導孩子，當孩子背後支持的力量，而不是在前面控制孩子的方向，跟孩子合作而不是站在孩子的對立面，這樣協助孩子發展自我的父母，才是雙贏的親子關係。
Photo：shutterstock 數位編輯：黃晨宇
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