近日因某校畢旅三天費用為8200，於是媒體和社群又在討論畢旅的價格，影響價格高低的因素很多，若能針對各種不同因素持平討論也是很好，但很多人就會以學校內水很深，一語抹黑學校，又拿不出甚麼證據，如果哪一所學校有問題就直接提出來，別把所有學校都抹得很黑。
以下幾點，我想是大家在討論事情的時候需要先想一想的：
第一、畢旅不是學校的必辦事項，政府也沒有編預算，對大部分學校而言這是件吃力不討好、精神壓力又大的苦差事，目的應該是留給學生一些共同回憶和進行校外的學習。
第二、畢旅都是經過一定程序的招標作業，不敢說所有學校都很嚴謹，但相信大部分學校都為學生著想，想要壓低價格但又不能不考慮品質。
第三、帶隊老師的費用都是學校的差旅費用支付，絕對不是從畢旅收費分擔老師的費用，帶隊老師外出，校內的課程還要找代課老師，又要花一筆鐘點費。
第四、行程怎麼編都不會讓人滿意，走教育意義高的被學生罵，走遊樂性質的被家長罵。
第五、最辛苦的是帶隊老師，上車得忍受一路的魔音，下車得隨時專注橫衝直撞的危險動作。
第六、經濟弱勢的孩子可能會有免費參加的情形，但怎麼做各校不一，可是重點是政府沒有編預算，各校自己想辦法。
台灣社會需要的是關心學校讓教育更好，先了解問題所在再下批評。
既然討論起畢旅，我期待的畢旅方案形成過程是：
一、行程是和學生、家長討論的，小學家長的意見多些，高中就同學的意見多些。
二、討論過程資訊的透明和對話很重要，任何放話是沒必要的，透明的資訊才會形成有意義的對話。
三、高中的行程或許可以讓學生更自主些，例如一定時間的捷運自由行。（雄中有更開放的模式，但不見得適合不同學校，且學校要承擔的壓力超級大）
四、民主就是尋求最大共識，不是尋求最佳完美方案，不符合自己需求就是不參與而已，也不用太在意。
五、這世界永遠有人是吃Buffet，有人吃便當，但老天給每人的感覺都會不同，快不快樂如人飲水冷暖自知。
（本文經高雄中學校長莊福泰授權刊登，未經同意請勿轉載)
攝影：小熊媽 數位編輯：黃晨宇 （圖片非文當事學校）
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