當AI可以快速給出答案，學習的重點也悄悄改變。
長期站在科技與產業前線的研華科技，將這樣的轉變帶回教育現場。對研華科技董事長劉克振而言，投入教育是企業成長過程中的自然延伸。
「研華從1983年成立，從幾個年輕人到現在全球九千人，是一路和社會互動的結果，我們一定要回饋社會。」他回顧，1999年公司上市時，與幾位創辦人即捐出部分股權成立研華文教基金會，長年投入教育與公益。
「傳統教育是把每一科都學完、考高分，但現在社會需要的是解決問題的能力，」在劉克振看來，當知識取得變得容易，真正關鍵的是，在真實情境中發現問題，並與他人合作提出解方。
從課本走向現場，讓孩子在問題中學習
研華文教基金會近年將教育行動聚焦於PBL，並透過《ACT夢想家》計畫，在校園中實踐。《ACT夢想家》鼓勵學生從生活周遭出發，觀察地方文化與社區議題，透過團隊合作將想法轉化為行動。
學生在專案中，需要從零開始拆解問題：討論主題、分工蒐集資料、實地觀察與訪談，再反覆修正方案，最後透過發表與回饋調整方向。過程中不只有答案，更包含不斷嘗試與修正。
「《ACT夢想家》，就是從身邊的問題出發，地方文化、社區議題，由老師帶著學生，透過團隊共同去解決，」劉克振說。
歷年專案中，從校園花圃、地方工藝，到海洋廢棄物與社區健康議題，學生提出的題目都緊扣在地。
▲研華科技董事長劉克振分享，《ACT夢想家》鼓勵孩子從身邊問題出發，透過團隊合作與實際行動，在不斷嘗試與解決問題的過程中，培養面向未來的核心能力。
在合作與嘗試中，長出面對問題的能力
「學生選的題目都非常有創意，我無法想像我小時候會有這樣的創意。」劉克振觀察，這些專案之所以動人，不只是成果，更是學生與老師在過程中的投入程度，「幾個月下來，老師和學生合作到讓人感動的程度。」
由於每個專案都展現出高度投入，《ACT夢想家》逐步調整評比方式，不再強調名次，而是回到學習本身。
一開始，《ACT夢想家》採取競賽導向，但基金會發現，在追求成績與榮耀的過程中，師長難免過度介入，影響學生思考。題目雖然宏觀完整，卻往往難以落實於生活。
因此，計畫轉向以學習歷程為核心，引導學生思考如何實踐，並在嘗試中累積經驗。無論結果是否成功，過程中的學習，才是支持他們持續行動的基礎。
劉克振談到：「每個作品都很好，很難分高下，所以我們現在也不再排名次。」
基金會也進一步將計畫擴大到全台各地，在松山文創園區舉辦大型成果活動，設置主題攤位，讓學生透過一對一或一對多的方式介紹專案、回應提問，也在過程中重新梳理想法。
讓好的專案留下來，從活動走向長期行動
然而，在一次次專案累積的同時，問題也逐漸浮現：當活動結束後，這些行動能否延續？
過去《ACT夢想家》多以年度專案形式推動，學生在幾個月內內完成發想、執行與發表，但隨著學期結束與學生畢業，許多構想也隨之中斷。有些專案在成果發表時已具備雛形，但後續接手的人力與經驗難以銜接；若教師未能持續投入，原本的規劃也往往停在原地。
因此，《ACT夢想家傳承計畫》應運而生，透過公開徵選具潛力的中小學專案，提供三年期資源與支持，協助專案從發想走向落地，並逐步形成可延續的校園行動。
以南投縣普台小學的「永續香草園」為例，學生從校園閒置空地出發，第一年完成花園建置，第二年優化設計並導入生態循環概念，第三年則納入課程與社團，建立長期維護機制。
從發想、實作到制度化，讓學習不再只是一次性的成果，而是轉化為可被累積與傳承的經驗。
從師培到營隊，讓PBL在校園中真正發生
除了專案支持，基金會也持續投入教師培力，讓PBL能在校園中穩定發展。
目前《ACT夢想家》已累計超過62所學校參與，逐漸形成一群熟悉PBL運作的種子教師。接下來一年，基金會也將啟動多場PBL師資培訓。
同時，也規劃以暑期營隊形式推廣PBL。透過結合AI工具與基礎數位能力的五日營隊，讓學生在短時間內經歷完整專案歷程，實際走過從發想到執行的過程，留下深刻的學習經驗。
在過程中，學生會經歷討論、碰撞，甚至衝突，而如何表達意見、協調分工，也成為學習的一部分。基金會也進一步規劃相關SEL課程，協助學生在團隊合作中學習溝通與解決問題。
當AI進入學習，關鍵是學會怎麼提問
隨著AI逐漸進入日常，基金會開始把AI帶進學習現場，讓學生在過程中實際使用。
「我這兩、三年每天都會問AI問題，得到很多很好的答案，但學生還沒有學會怎麼提出問題，」劉克振觀察，AI已成為日常工具，但學生仍缺乏與AI有效互動的能力。
「未來用AI解決問題是趨勢，學生應該要提早接觸。」
例如在資料蒐集階段，學生可以透過AI快速整理背景資訊，在討論解方時，也能嘗試不同情境模擬，甚至透過反覆提問釐清問題本身，讓AI成為思考與探索的一部分。
「如果把AI能力帶進來，學生能力的提升，不只是一點點，是從走路變成騎腳踏車的差別，」劉克振強調。
從專案實作到長期行動，從PBL到AI的導入，《ACT夢想家》正在建立一個不同於過去的學習場景。
當AI成為未來社會的基礎能力，如何提問、如何運用工具解決問題，也將成為孩子走向未來的重要競爭力。
● 更多PBL專家分享與校園實踐案例：https://foundation.advantech.com/zh-tw/
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