孩子,我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成績,而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當你的工作給你時間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴。成就感和尊嚴,給你快樂。──龍應台
週記要學生反思模考成績,思考為什麼考不好?需要什麼努力?然而,收來的週記中,總會看到有些學生說:
我就是不喜歡讀書,為什麼要逼我讀書?
我就不是讀書的料,為什麼要逼我讀書?
這世界上有很多打籃球、玩遊戲、畫畫、當YouTuber也很成功的人,為什麼還要逼我讀書?
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這樣的提問不僅是我的學生,更是80%以上學生常常出現的小劇場。尤其第三個問題,有些學生會去跟大人爭論:「這世界上有很多不讀書也很成功的人,為什麼我不能做自己?」大人如果很權威會要小孩不要多想,念書就對了!另一派會認真傾聽,但在無法回應的時候,就讓孩子去「做自己」了。多數學生雖然沒有提出來,但疑惑一直藏在心裡,總在不想努力時出現,只要對自己連問以上三個問題,絕對可以直接終結當天想努力的心情,變得哀怨又無奈。
升學壓力讓人痛苦,沒人喜歡讀書,所以,這樣的提問屢見不鮮,看著週記,我思考是應該要安慰學生說:「我懂,讀書真的很痛苦」、「你就隨著你的心就好」、「你們好可憐,考完就來吃披薩、打電動、給獎勵」,還是,當個嚴師說狠話?
我在想:既然80%的學生都想不通,那只要反過來「能想通的人」就贏了!「知道自己為什麼在這裡」是開始的第一步,所以這一步必須解決,最好還能終生解決!
我在黑板上寫下四個大字,一是「讀書」,二是「追求」。跟學生說: 人生最終不是「讀書」,而是找到這輩子的「追求」,也就是讓我們樂此不疲、足以維生,還能完成自我實現,覺得生為自己,有其價值和意義的事情!這也是這輩子最重要的目標,要解決的終極課題。
「可不可以去做想做的事,不要讀書?」大人如果無法回應,只能權威或者放任,但這兩種作法都是未經思考,也不能真正有助於你的,相信就算去做了,也會惶惶不安,永遠不踏實!
如何衡量這是值得投入的「追求」,可以用三個標準思考: (一) 每天持續投入且心甘情願 「追求」的首要條件必須讓人產生自驅力,即便需要經過「累積、變強、挫折、重生、再修正、再變強」的循環,也需要長期的精神、意志、肉體的磨練,卻依然能享受這段過程,願意繼續投入且心甘情願。 「你見過凌晨4點的洛杉磯嗎?」這是已故NBA洛杉磯湖人隊傳奇球星柯比布萊恩(Kobe Bryant),留給世人最撼動人心的一句話。他的球衣是24號,代表一天24小時都要奉獻給籃球,在他20年的職業生涯裡,每天凌晨4點起床練習, 8點再和隊友練到中午,下午繼續自己加練,回家也會研究影片。Kobe超乎尋常的好勝心,加上日積月累的瘋狂訓練,被稱為「曼巴精神」,代表從不退卻、從不放棄、從不逃避,在困難中創造奇蹟的堅持。 相對的,如果我們的「追求」,無法激起這樣的熱情和持續力,那就暫時當作「興趣」或「愛好」就好。(相關閱讀:學藝不在精,在廣;二花小姐:多給孩子嘗試,才能了解到自己真正喜歡什麼,不喜歡什麼)
天賦是優勢,讓我們能輕鬆超越其他人並取得成功,雖然這只是成功的因素之一,但在某些領域會顯得特別重要,如:體育領域需要身體的協調力、靈活性和耐力等;藝術領域需要對色彩、構圖和視覺效果有敏銳度。雖然刻苦也能成功,但如果在追求的領域具備顯著的優勢,更容易脫穎而出,也可以更快提升成果。
關鍵時刻到來,現在是問「應不應該」的時候,而不是問「喜不喜歡」的時候!
試想還沒找到追求前,當我們坐在書桌前,準備努力時,卻問自己:「我就是不喜歡讀書,為什麼要逼我讀書?我就不是讀書的料,為什麼要逼我讀書?這世界上有很多打籃球、玩遊戲、畫畫、當YouTuber也很成功的人,為什麼還要逼我讀書?」將會讓我們在關鍵時刻喪失鬥志、浪費時間、沉溺情緒。
當然可以不喜歡,可是在還沒找到內心渴望前,應該做的是「抓緊時間,盡可能多努力,多儲備籌碼和能力,不讓自己更迷惘後悔,也讓未來有機會可以做選擇」,而不是每天糾結「要不要、喜不喜歡的問題」。
幾個月後,考試結束,你會有一整段時間可以好好發現「追求」。 但時間點搞錯了,只會讓人生更難、更辛苦。
人生最重要的事就是找到未來的方向,但在你還沒找到之前,先累積實力吧!
考試真的很重要嗎?
考試其實是在磨練一個人的心性跟思考力。這些看不見的磨練,才是成為大人之路最重要的特質。關鍵不是考上哪裡?考了幾分?而是在每個懷疑、挫折跟放棄的當下,是怎樣又重新站起來?最終戰勝自己的?
這些更理性的思考可以伴隨我們一輩子,度過未來更多矛盾跟不想努力的時刻。
摘自 陳怡嘉 《自律學習力:從思考到有效行動,從懂事到奮發向上!》/五南出版
Photo:shutterstock/達志 數位編輯:黃晨宇
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