我讀國小的時候,還沒有雙語,但很多父母已經會讓小孩去上芝麻街或是何嘉仁。國一第一堂英文課,老師問,有學過英文字母跟發音的舉手,大概一半多一點,老師便直接跳過,開始上課本,發音什麼的,老師說那是家長的責任。 於是,我跟班上幾個同學聽都聽不懂,每節課壓力都很大。而老師很喜歡叫同學站起來唸課文,唸不出來就罰站,我跟同學就常常都是站著上課的。 那時候覺得很丟臉,因為老師只要經過我們身邊,就會嗤笑我們。但我爸媽都不會英文,媽媽有帶我們用附有注音符號跟英文字母的小桌子認識ABC,但發音的方式跟字母根本天差地遠,那時候,我覺得自己就像廢物,也考不好。 後來,我跟媽媽說我要買參考書,想辦法問班上會的朋友,硬是自己讀出個所以然,但程度還是不好,至今我都覺得丟臉。而同學更慘,因為家庭關係不好,加上老師霸凌,最後在罰站時被老師賞了一巴掌,從此厭惡英文課。
正因為英文不好,家境也不好,又胖,完全聚集了所有被霸凌的條件的我,努力讀書。你知道嗎?在班上有兩種人不會被老師帶頭霸凌,一是家裡有錢,另一是功課好。 前者我當不了,後者感謝媽媽生了一顆還好用的腦袋,我靠著「會讀書」,成功的擺脫被霸凌的身分,至少,在沒錢送禮、補習、跟朋友出去玩的情況下,還能夠安然無恙的升學。國二後,遇到了很好很好的導師,才讓我們班大部分的人都能夠好好升學。但一年級時老師的區別對待,已經讓部分師長對部分學生有偏見,導致了後面一連串的悲劇,我的國中同學,其實已經有一個早就離開了人世。而其他人,也多半走向了跟預期差不多的路。 一樣薪資在中位數或差不多的地方徘徊,一樣苦哈哈。 而我,說真的,憑藉著雞首,得到了獎學金、更多免費參考書,以及對好學生的優待。如果今天我去私校,我下課後不能直接兩手空空的去朋友家玩,也不會有錢去唱歌、看電影,寒暑假更不可能跟著學校出國,我想,我的家庭環境養成的個性跟習慣、價值觀,沒辦法讓我可以獲得足夠機會。 而國中生,也沒有成熟、社會化到,可以掩飾父母帶來的惡意。 從高中以後,我看到了中產家庭的世界。那是一個截然不同的環境。我藉由模仿、努力讀書跟打工,讓我可以學到皮毛,也在很多貴人的幫助、媽媽的努力以及阿公的資助下,得到了學習機會,考上清大。(相關閱讀:台大約四成學生志趣不明》「學習規劃辦公室」幫1200位學生找生涯方向,學習不迷惘)
我慶幸因為家裡小孩夠多,媽媽沒有能力送我去私立學校,反而保全了我的自尊跟機會。而我也知道,即使我真的去私校,可能一樣可以靠努力得到回報,但我現在要修復的童年創傷,可能更多吧。
Photo By:photo-ac 數位編輯:黃晨宇
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