不要把孩子養在溫室,遇到不如意時,教孩子把眼光放遠;多看看這個世界,不要把格局活得狹隘了

父母要讓孩子做自己人生的主人,就不要事事代勞、處處擔心,孩子也許還不成熟,經驗還不夠多,所以才需要學習,需要鼓勵。

不要把孩子養在溫室,要讓他承受得住風吹雨打的挫折

 

幾乎所有的孩子,在誕生前,都要努力穿過母親狹小的產道。通過母親的產道,孩子接受著全身的擠壓按摩,是母親送給孩子的第一份見面禮。孩子身上的斑斑血跡,是這輩子最美麗與最深情的血印,因為,那是他的努力奮鬥,和著母親的血,充滿了愛與祝福。

孩子穿過了重重壓力而誕生。在嬰幼兒時期,也歷經一再的跌倒與失敗,才學會昂首闊步的行走。但在進入正式的學習體系之後,孩子的挫折耐受度,卻愈來愈低,為什麼會變成這樣呢?

 

不要再過度的保護孩子,不要再讓孩子的世界,只為了追求第一名而活。大陸發生國中生因為考試落成第二名,就衝動的把第一名殺死,這種事件,讓人痛心的無法置信。我問兩個孩子的看法,那時讀國一長子說:「他現在這樣爆發,傷害還可能是最小的,如果他壓抑的更久、更嚴重,也許會造成更大的傷害殺更多人。雖然我這樣說好像不對,但他讓問題爆發了,也好。」

 

這起事件,讓人正視到只在乎成績的嚴重後遺症,但新聞的熱度過後,大家又會開始逼迫孩子,只要會讀書就好嗎?

 

人生,隨時在面對不同的挫折。挫折是上天送的禮物,要多累積處理挫折的經驗,才不會被挫折打的一蹶不振。親愛的家長們,請訓練好孩子,在這些方面可以產生面對挫折的抗壓力:

 

一、人際關係上的挫折

不要讓孩子天真的以為,所有的人都會喜歡他。當然,孩子也不需要喜歡他接觸到的每一個人。

 

人與人之間,真的有看不見的緣份。在大學時期,在市立圖書館當說故事的志工,有很多孩子,喜歡圍著我們身旁轉,在這些孩子中,有人讓自己喜歡,也有人讓自己覺得不太喜歡,這就是緣份。

 

孩子進入學校就讀後,我們天天都會聊天,談談他們交朋友的情形。遇到他們不那麼喜歡的人,我也不會勉強他們一定要跟對方在一起玩。在小學階段,人緣不好的同學,會有幾個特徵,衛生習慣不良,或是愛跟老師告狀。而人緣好的人,大多有樂於助人,與不愛計較的個性。

 

孩子希望有好人緣,要主動幫忙師長或同學,也不要太愛計較,懂得尊重與禮貌,和善的與人交往,並且注重個人的衛生習慣。但是,並不需要去討好每個人,刻意的想討好每個人,只是沒有自信的表現。

 

二、學習成績上的挫折

孩子考第一名時,值得肯定。孩子從第一名上掉下來時,該怎麼辦呢?第一名只有一個,到底是孩子比較在乎名次?還是家長更在乎名次?有孩子很在乎自己的成績,但往往是因為,在孩子的背後,有斤斤計較分數的父母。

 

誰說分數不重要?其實分數真的很重要,念書時的成績單,分數高的可以領獎學金。工作時的考績,分數高的有利升遷與加薪。分數當然很重要,卻不是最重要的。

 

在念書時,重要的是能不能活用學習到的知識;在工作時,重要的是能不能產生工作上的成就感。

 

只是,考試的成績有起落,是一種正常的現象,只要孩子保持積極樂學的態度,就不要斤斤計較每次考試的分數,人總是難免有身心狀況不穩定或表現失常的時候,父母要多鼓勵孩子,而不是在孩子遭逢挫敗時還落井下石,當孩子考試成績不理想時,更需要父母的關心和鼓勵。(相關閱讀:小時候成績差、上課塗鴉,長大畫出波蘭最美的書!國際名畫家彼歐茲.索哈:這都是因為我有父母無條件的支持)

 

三、東西沒準備,事情沒按時完成的挫折

孩子進入小學就讀,父母就應該帶著孩子學習自己看課表整理書包,如果他有課本或學用品忘了帶,讓他自己在學校想辦法,這樣他才會學到為自己負責與自律,也學會處理危機。

 

曾經有國中生,老師在三周前交代要帶的東西,在當天居然有學生沒帶,家長還打電話到校長室求情,要老師不要處罰孩子。父母可以這樣幫孩子善後與求情一輩子嗎?愛孩子,真的不能妨礙與阻礙他承擔自己的責任。

 

那時讀國二的長子周六要去參加比賽,在周五深夜他突然說:「媽媽,明天要穿運動服,有洗好的運動服嗎?」我說:「沒有,我明天早上才會洗衣服!」他雖然嘴上抱怨,但自己馬上跑到樓下去洗運動服。

 

孩子在放學回家時沒先說,那時我已經在睡覺了,沒有必要為了他起床,為他自己犯的錯善後。父母有時要狠心一點,孩子才會記取教訓。

 

孩子的抗壓性與抗壓能力,是透過不斷地解決問題與克服挫折中學習與增強,不管是學業上、人際交往上,甚至是處理事情的應變態度和能力,這些都不該由父母一直來代勞與鞭策。

 

人的一生,除了向自我做內在的叩問與探詢,就是希望可以跟外在世界產生和諧與美好的連結。父母要讓孩子做自己人生的主人,就不要事事代勞、處處擔心,孩子也許還不成熟,經驗還不夠多,所以才需要學習,需要鼓勵。

 

那次在學校代課,剛好遇上學校的畢業典禮。歡送完畢業生,進教室做戲劇彩排,有些女學生不在教室,班導說:「有學生在廁所哭。」小四的學生哭,是因為要分班了嗎?我進廁所去關心,同學說:「因為她喜歡的人要畢業了?」我說:「這樣啊!難怪妳會傷心,但是,喜歡的人,會變來變去的,如果有緣,還會相聚,記得開心的感覺就好,妳可以回教室了嗎?」她擦乾眼淚點點頭,進入教室,順利的完成她們那組的戲劇彩排。

 

喜歡,就是開心的欣賞著,不帶著佔有的慾望,是一種很美的情愫。從小,我們喜歡過很多的人事物,那種單純的喜歡,愈大,好像會變得愈複雜。讓孩子知道,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,珍惜可以在一起的時光,分開後,也可以懷念,就是一種美好。曾經擁有,不需要永遠佔有。

 

不管是人的情感,不管是第一名的光環,那些挫折的發生,都因為我們一直想佔有。可是,天下沒有不散的宴席,天下也沒有永遠的第一名。讓孩子把眼光放遠,把心胸的氣度打開,多看看這個世界,不要讓挫折,把格局活得狹隘了。

 

父母要能包容孩子犯錯與失敗,並且讓孩子在其中反思與自省,不要把孩子養在溫室,要讓他承受得住風吹雨打的挫折,他就可以在這些挫折的經驗中,汲取成長的養分,這樣的挫折,才會變成生命的禮物。

 

本文作者尚瑞君為作家、講師。2021、2022年博客來親子教養類年度百大暢銷書作家。

尚瑞君新書:《剛剛好的距離》/臉書專頁:《尚瑞君之愛傾聽解讀心》

 


Photo By:photo-ac

數位編輯:黃晨宇

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