不論是語言表達或是理解的發展歷程,都會提及在幾歲時應該要能聽得懂;或是能講多少詞彙,亦即詞彙量。
這篇文章我們整理羅列了一些嬰幼兒常用詞彙,大家可以記錄、勾選孩子知道及能使用的詞彙,分別計算孩子的理解詞彙量 及表達詞彙量。
我們之前提過,有些家長會困惑為什麼幾歲要會多少詞彙,每個地方都寫得不一樣?這是因為不同指標或發展歷程表,所使用的界定標準不同。
常見的設定標準有「里程碑」及「平均」兩種;「里程碑」指的是90%的同齡孩子都能具備此能力;「平均」則指50%的同齡孩子都能具備此能力。
圖文末頁我們附上詞彙量的里程碑,家長可以統計看看孩子的詞彙量發展是否達標,並參考看看可以從什麼類型的詞彙著手加強:
為方便大家對照,我們把檢核表存成pdf檔放到雲端上了,有需要的人可以直接下載使用:下載處
(相關閱讀:想讓孩子優雅,教他「放低音量講話」劉墉:一個從小就能自制的孩子,長大會更懂得控制情緒、與人相處)
1歲 10個
1歲半 50個
2歲 200個
3歲 500個
4歲 2000個
5歲 6000個 語言表達詞彙量:
1歲半 10個
2歲 50個
3歲 250個
4歲 500個
5歲 1000個 雖然不是詞彙量多就好,尤其孩子在滿2歲之後,除了詞彙以外,更要觀察有沒有出現結合短語(如:媽媽抱抱),或是包含三個詞彙以上的句子(如:媽媽抱我拿娃娃)。
然而 ,針對詞彙量過少的孩子,家長應該要把此當作警訊,並調整與孩子的互動方式、替孩子創造溝通需求,或是盡早尋求專業協助唷!
__________ 參考文獻: Estabrooks, W., MacIver-Lux, K., & Rhoades, E. A. (Eds.). (2016). Auditory-verbal therapy: For young children with hearing loss and their families, and the practitioners who guide them. Plural Publishing. Rhea Paul,Courtenay Norbury,& Carolyn Gosse(2018).Language disorders from infancy through adolescence listening, speaking, reading, writing, and communication 5th edition. St,Louis. Mo:Elsevier. Hulit, L., & Howard, M. R. (2006). Born to talk: an introduction to speech and language development. Boston, MA:Pearson. Owen, R. (2012). Language development: An introduction (8th ed). Boston, MA: Allyn &Bacon. 黃惠玲(2001)。零歲至六歲兒童發展篩檢量表。台北市: 心理。 黃瑞珍、李佳妙、黃艾萱、吳佳錦、盧璐(2010)。零歲至三歲華語嬰幼兒溝通及語言篩檢測驗。台北市:心理。
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圖片來源:
數位編輯:周品攸
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