公平不是比物質對待，而是給孩子發展的機會
龍生九子各個不同。但當家中有不同的手足時，要孩子不在心中計較或比較父母對誰的愛比較多時，很難嗎？真的很難！
有一次和朋友聊天時她說：「有些家長會特別疼愛家中比較弱勢的小孩！」
我很好奇的問：「怎麼說呢？一般家長不是比較喜歡表現優秀的孩子嗎？」
她說：「不一定，像我有一個朋友，因為他的弟弟小兒麻痺。她媽媽就特別疼那個弟弟，可能是覺得小時候沒有把他照顧好，好像補償對他的虧欠心態似的，就對他弟弟特別好！」
我說：「原來如此，那現在還會嗎？」
她說：「會啊！即便後來長大了，他給他媽媽的錢，他媽媽都會拿去資助他弟弟，他就覺得很生氣。甚至他弟弟需要買房子的時候，他媽媽也要他資助一些金錢。大家明明都有自己的家庭要養，他就覺得他媽媽真的很偏心、很不公平！」
我說：「真的是家家有本難念的經，當手足的狀況與發展差異太大時，家裡確實會有許多潛在的危機與問題！」
孩子的心酸誰人知
撇開家有特殊生需要父母特別的關照不說，即便是手足的各方面差異不那麼明顯，父母也可能在不知不覺中，不小心就會顯露出對其中一個孩子的特別偏愛嗎？這個偏愛，可能是因為孩子長得比較像自己，或是跟這個孩子相處在一起比較快樂，甚至是這個孩子比較容易取悅，或是這個孩子有比較好的學習表現等，林林總總的原因，都可能造成父母對特別孩子的偏愛。如果只是突然為之還好，如果父母總是特別偏愛其中一個孩子，那不被父母疼愛的孩子，那孩子的心酸誰人知呢?
長子在國中時有一次回家跟我說：「媽媽，我今天跟OO聊天時，才知道他為什麼不喜歡讀書！」
我問：「為什麼呢？」
他說：「因為他姐姐的成績比較好，念私立中學，他怎麼念書也達不到他姐姐的成績，他覺得他爸媽比較疼姐姐，就想放棄自己。」
我問：「什麼叫做放棄自己？」
他說：「OO就說，就是不讀書放棄自己，等到他爸媽也放棄他的時候，他再去做自己想做的事。」
我說：「這樣好可憐唷！他怎麼會有這樣放棄自己的想法呢?而且還想要被他父母放棄！這樣不是很悲哀嗎?那你怎麼跟他說?」
他說：「我就跟他說，你不能這樣放棄自己，而是應該跟你父母說你心中真正的想法，讓父母了解你也幫助你，而不是放棄你啊！」
我說：「哥哥，你好棒唷！會鼓勵同學，還會幫同學分析事情與想出他可以做的方法，媽媽覺得好欣慰，可以抱你一下嗎?」我們母子輕輕地擁抱，我拍拍他的背膀，真的覺得他是一個會為朋友設想的好孩子，難怪他在學校的人緣一向很好。
孩子要在心上累積多少的挫折與留下多大的傷痕之後，才會出現想要放棄自己的念頭呢？瑞克‧韓森博士在《大腦快樂工程》中寫著：「持久的親密關係通常需要至少五次正面的互動，才能平衡一次負面的互動。人們通常要等到正面的時間比負面的時間至少多出三分之一時，才能真正有好的發展。」
如果親子之間的關係不良，嚴重到孩子想放棄自己時，是由多少的負面經驗累積出來的呢？是不是讓你看了也覺得心頭酸酸？
現在實行的108新課綱，不但強調核心素養，也希望每個孩子都可以在適性學習上，把習得的知識變成可以帶得走的生活能力，讓知識可以連結與活用成智慧和解決問題的能力。父母更不應該拼命的塞填孩子學習的內容和時間，而是要讓孩子可以有時間把知識做消化、吸收與連結。即便大環境不一定好，但我們至少該把孩子的身心靈照顧好。
孩子在身心靈都忙亂與徬徨的青春期，如果只是為了應付考試而讀書，那樣的青春真的太廉價與浪費。要多帶領孩子往自己內心深處的想法去扣問，而不是只想著往外求看考試的成績表現。
幼兒教育先驅瑪利亞‧蒙特梭利曾說：「心理學家曾說過，教導孩子的方法其實只有一個，那就是輔助孩子保有高度的興趣和強烈持久的注意力。而經由這種教導，孩子完全可以借助內在的力量，完成自我的學習。」
孩子的內在力量，要靠父母與孩子一起協助來開發。
多引導孩子想想自己對什麼有興趣?想變成怎樣的人?每一個人一定都有屬於自己的光彩。父母要透過教育與教養，協助孩子找到自己的亮點，發出生命的光彩。
那個同學在長子的鼓勵下跟他父母對談，父母知道了孩子的興趣和想法後，也陪著他去探索和參觀他有興趣的職業，他才發現父母也是很愛他的。
多少親子以為彼此之間沒有愛，是缺乏溝通或誤解造成的呢？
如果你生養超過一個孩子，一定會發現每個孩子都有不同的特色，也可能會覺得有時自己偏愛其中一個孩子，這是很正常的心情，但是要盡量平衡。不要讓孩子覺得你只會偏心、不公平。而是要讓孩子感受得到你的愛與支持，還有家人之間彼此欣賞與扶持的力量，家人是彼此的支柱和鏡子。在家人有需要的時候，都可以及時的伸出援手，家庭是每一個人的身心養護所。
美國教育家杜威曾說：「教育的任務在于發現各人的特長，并且訓練他盡量發展他的特長，因為這種發展最能和諧地滿足社會的需要。」每個人如果都可以發揮自己的特長，社會就可以妥善的分工合作。當大家都安居樂業，不就是幸福生活的樣貌嗎?
要善待孩子，你可以喜歡不同孩子的特長，也可以今天對一個孩子特別好，畢竟孩子在不同時期與狀況下，需要不同的愛。但是！不要讓孩子辛酸到覺得總是備冷落，想要自我放棄。要讓孩子感受到父母的愛，對不同的手足，雖然愛可能像是蹺蹺板，但總是在，平衡。
相信每一個人都有屬於自己的光彩。
臉書專頁：《尚瑞君之愛傾聽解讀心》
尚瑞君著作：《優雅教養：傾聽、陪伴、愛，教你解讀孩子的心》陪你養成親子之間良好的生活習慣，讓教養變得優雅又有效率。
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