教養並不孤單，要善用周邊的資源與人力
常言道：「龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞！」這也許說明著父母的性格與處世哲學，在浸潤式的家庭教養中，難免會讓孩子沿襲著相似的氣質，與相彷的處世態度。
用柔軟的心去面對世界，世界也變得比較柔軟，如果覺得世界處處與你作對，那就真的好像，開門遇見的都是敵人。當可以把外界對孩子投注的眼光，都幻化成幫助他們成長的養分時，那就是助力，而不是阻力。
現代人常常會納悶，為什麼生一個孩子，全世界都在教你怎麼當父母？更嚴重的是教妳怎麼當媽？因為教養孩子好像都是媽媽的責任，真的是這樣嗎？
幼子小五時，去參加學校的運動會，班導師突然問我：「竑勳媽媽，竑勳還想打羽球嗎？」我說：「他應該還想打羽球啊！我再跟他確認一下後，再回覆老師！」
我來到弟弟的身旁問他：「弟弟，老師問媽媽你還想打羽球嗎？」弟弟說：「還想啊！」我說：「還想打就要多去練習，這樣才會熟能生巧，你練習的不夠，就都沒去參加比賽，這樣經驗又更少了！其實有些可惜。」
前兩次學校羽球隊去校外參加比賽，弟弟都沒參與，然後又要去田徑隊練跳遠，打羽球的次數就又更少。
我跟老師說：「竑勳還要練羽球，畢竟練好多年了，而且也還有興趣。另一方面，他又要去練田徑。」
老師說：「對啊！竑勳真的跳得很遠，現在才五年級，加強訓練，去參加縣運，一定會得獎。老師很看好他，我們需要這樣的孩子，又會念書， 體育又好，一點就通！」
我說：「謝謝老師，不過因為他比較少去練羽球，教練好像跟他說，他如果不想來練就不要來了，所以又少去一天！」
老師說：「對啊！我也聽說教練這樣講，所以老師打電話問我，竑勳到底要不要來練。他的個性太順從，以為教練不要他去，他就不去，既然他還想練羽球，我們就要多鼓勵他，支持他。畢竟他也練好多年了，羽球需要常練習，跳遠一周只要練一兩次就可以，那個技巧抓住，加上他的領悟力與爆發力，成績會進步神速，這樣他就以羽球為主，跳遠為輔。」
真的很謝謝老師，這麼細心的觀察孩子的特質與性格。
我總相信，對世界懷抱著善意去付出，世界對你也會回報著善意。對其他孩子，我都善良的對待，所以我的孩子，也受到別人善良的對待。這種心念的迴向與共舞，如果你願意靜下心來細細體會，一定可以感受到那巧妙迴轉的箇中滋味，你如何看待世界，世界就會回報你心中的樣子。
兩個兒子跟我們一樣，也有著溫和的性情。不喜歡爭，不喜歡計較。但是，哥哥的個性比較積極勇敢，適應力強。反之，弟弟的個性比較慢條斯理，善於等待。平常的相處與教養，只要給哥哥一些適當的提點與鼓勵，他就可以連出自己要前進的路線，完成他的面和立體空間。但是，弟弟比較斯文，他的節奏，不急不徐，當他的心緒準備好，他才按著自己的想法前進，走往自己設定好的方向。真的要多花心思，觀察與了解自己的孩子。
「易子而教」
「易子而教」有時是很好的加速器，協助孩子可以更穩健、更積極的成長。自己的孩子，雖然自己最懂，但有時卻會因為太過親暱、太過了解，反而會有偶爾使不上心力的矛盾之感。這時，學校的老師、同學，或是孩子們的朋友、其他大人的意見，其實也可以給予孩子很多的協助與提點，幫著我們在教養孩子的路上，一起前進。
我們身邊其實有很多資源，善用這些資源產生力量，會讓教養更游刃有餘。
一、善用尊重的力量。
父母要帶頭尊重外界，讓孩子知道各行各業都對社會有貢獻。不要嫌貧愛富，雖然不同職業的收入差異很大，但職業本質不分貴賤。人類是靠著分工合作與競爭，才會讓生活愈來愈便利與進步。很多我們不願意做，甚至做不來的工作，卻都有人在默默耕耘，不是很棒？很值得感謝與尊重嗎？
尊重孩子的差異性，觀察他的個性和能力，從旁支持與協助。當孩子感受到被尊重與支持，才會懂得尊重差異與接受多元學習。孩子可以尊重別人，也才會真的看重自己。
二、善用故事的力量。
孩子愈來愈大，愈不喜歡父母說教。父母跟孩子溝通，要多善用說故事的力量。名人、親友、自己經歷，或是閱讀來的新聞和故事，都可以跟孩子分享與分析，這樣的交流會讓孩子有不同的啟發與收穫。
說別人的故事，養自己的孩子，人生不可能經歷所有的事。但藉由故事或新聞的分享與探討，卻是親子之間很好的交流與學習。
三、善用師長同學的力量。
孩子遲早會從對父母的崇拜中，清醒與抽身。他會向師長或是同學朋友靠攏與學習，要和孩子的師長和同學朋友，保持一定的接觸和了解。當你跟孩子有歧異不好溝通時，就可以借助這些外部的人力支援。
四、善用長輩親友的力量。
孩子的祖父母和外祖父母，或是其他親友，只要跟孩子有接觸，都會對孩子造成或大或小的影響。多讓孩子接觸親友，共同經歷長輩老病死的過程，或是迎接家族的新生兒，這些參與，可以讓孩子體會生命的週期與時光不可逆。
思考正向的親友，讓孩子學習積極進取，發展不好的親友，也可以成為孩子的警惕。當孩子看見親友有不同發展，人難免生老病死，會更願意，珍惜生命與光陰。
五、善用資訊的力量。
現在資訊與知識，容易取得。父母更要虛懷若谷保持學習，當孩子跟你分享知識時，先不要持懷疑或否定的態度，先聽他說完，謝謝他的分享。可以問他知識來源處？或是自己再求證真偽，順便教孩子判斷真偽，並且去蕪存菁。
孩子可能會學習到，還不適合他年齡的知識或是錯誤的資訊，先不要驚慌，讓他說完，再做處理。
積極進取與有能力有興趣自學的孩子，其實在現在的數位世界中，學習能力比父母還強，只是你願不願意聽他傾訴和分享呢？
像高二的長子這一兩年因為聽PODCAST節目，而看了幾十本書，常常跟我分享和討論，不但讓我獲得很多知識，也更督促自己要積極學習。
六、善用幽默的力量
當孩子進入青春期，親子之間很容易劍拔弩張，孩子還在學習控制情緒，還在建構理性思維，可能不小心就會傷了父母的心。父母要有自我解嘲和幽默的力量，要把緊張的氣氛和緩下來，有時需要裝傻、裝笨、裝可憐、裝無辜，以退為進。就像老子《道德經》第四十三章：「天下之至柔，馳騁天下之至堅。」柔弱與柔軟才能收服與包容剛強。
當角色不同常常需要演戲，很累似的，但其實，這樣讓角色快速轉換，正好可以化解青春期孩子上演的荒腔走板。因為當他控制不住自己時，你的不按牌理出牌，反而會轉移孩子的注意力，化解危機。當孩子無端的強悍，被柔軟包覆後，孩子的心，也會柔軟下來。用幽默先化解情緒帶來的危機，情緒穩定後再處理事情。
教養，並不孤單。教養，也不是父母關起門來在家裡進行的事。整個宇宙，都是滋養孩子成長的養分，端看我們願不願意放下無謂的堅持，而懂得篩選適合自己孩子的養料與協助。
雖然很多教養的資訊看起來互相抵觸與對立，但只要先穩定自己，再觀察孩子與家庭的資源。多運用外部的資源，篩選出適合親子的需求，可以參考我的新書：《剛剛好的管教：放心與放手，讓孩子長出自信和力量》。家長提供給孩子剛剛好的管教，雖然疲累與辛苦，但總是走在進步與成長的路上。
相信每一個人都有屬於自己的光彩。
臉書專頁：《尚瑞君之愛傾聽解讀心》
尚瑞君著作：《優雅教養：傾聽、陪伴、愛，教你解讀孩子的心》陪你養成親子之間良好的生活習慣，讓教養變得優雅又有效率。
尚瑞君新書：《剛剛好的管教：放心與放手，讓孩子長出自信和力量》，透過剛剛好的管教，協助你們親子找出最適合你們的愛的方程式。
讓我們用愛與耐心去發掘孩子的亮點，協助孩子發出生命中的光彩。
Photo By：photo-ac 數位編輯：黃晨宇
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