拖拖拉拉的花椰菜 (編按：為保護孩子隱私，作者以蔬菜做為名字代稱） 身為班導，每天的科任課時間。 是我可以寫聯絡簿、改作業、偷吃糖果餅乾…屬於自己可以運用的時間。 在科任課上課前，小朋友們會到走廊上排好隊， 小老師站在前頭喊著立正！向前看齊！手放下！ 等待老師說出齊步走～ 兩排的路隊便向前行走，前往科任教室上課。
但是，事情總不像我預期的這麼如意， 教室內總還是有零星的孩子。 找不到直笛的、水壺突然消失的、聽到上課鐘聲就身體不舒服的 還有動作真的很慢很慢很慢的… 花椰菜就是一位動作很慢的孩子， 剛開學時，總是找不到自己的東西在哪裡。 抽屜只要我忘記提醒，便會凌亂不堪， 座位旁也經常散落著他的學用品。
因此他總是路隊帶走後，仍然在教室裡慌張地收拾， 急急忙忙跑出教室，然後因為忘記關鉛筆盒而又散落一地… 身為老師的我，時常陪著花椰菜整理， 也告訴他要提早準備，每次我都會跟花椰菜說： 「下次動作要快一點，不要都最後一個離開教室。」 花椰菜也都只是跟我點點頭，然後急忙地離開教室。
過了兩週的時間後， 花椰菜進步了許多，但他仍然是那個最後離開教室的！ 因為時間匆忙，我看到他在教室時， 我只會跟他說：「動作快點～」 然後他聽到我說完之後，就會馬上跑出來排隊。
有一次的科任課集合，我因為去教務處而晚了三分鐘回教室， 回教室時，路隊已由負責任的小老師帶走， 正準備從後門走進去的我，瞄到了教室內還有一位小朋友。
果然！又是花椰菜！ 「吼～又來～到底是在忙什麼！」我心中出現了不耐煩的ＯＳ 正準備要進去罵人時， 我看到花椰菜正在將他沒有靠好的椅子靠上， 然後在默默地將班上其他也沒有靠好的椅子都靠起來。 之後走到前門，往回看教室一眼，將電燈都關掉！ 便匆忙地離開教室。
這窩心的舉動感動了我， 我走進去，打開電燈，坐在自己的位置上， 替花椰菜幫人靠椅子的行為感到滿意與感動。 不經意中，我看到我位置旁貼著的班級幹部分工表， 看著表上的文字，我看著那張紙一動也不動。
花椰菜的名字旁邊，寫著「能源長」三個字。 我竟忘了他是能源長，工作內容是：最後一位離開教室，確保電燈都有關上。......
後記： 好險我有看到這一幕， 而不是直接進去劈頭就罵！ 原來我所認為拖拖拉拉的他， 是他對這份工作的負責與堅持。
Photo By：photo-ac 數位編輯：黃晨宇
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