孩子想要在作文中亮眼得分,從鑽石般的角度,洋蔥般的層次切入就可以出奇制勝

「國寫」是大學入學的關鍵。考生在必須運用自己的「閱讀素養」仔細檢視每一個大小訊息,快篩得以發揮論述的空間,提出自己多元且深入的看法時,答案愈多元、愈深入,愈有機會命中閱卷老師所依循的參考答案,提高得分機會。

編按:

「國寫」是大學入學的關鍵。在90分鐘的測驗時間裡,雖然題目少,分數卻佔了國文成績的50%!考生在必須運用自己的「閱讀素養」仔細檢視每一個大小訊息,快篩得以發揮論述的空間,提出自己多元且深入的看法時,答案愈多元、愈深入,愈有機會命中閱卷老師所依循的參考答案,提高得分機會。

 

文 / 黃玄、蔡惠芬

鑽石般的角度,洋蔥般的層次

近期街頭藝人證照考試引發許多爭議,先是有參加者抨擊評審刻意刁難,後又有資深藝人報考未被錄取,這些新聞掀起各界熱烈討論,到底才藝資格該如何審查?證照是否能證明藝術價值?這次我們就要以此為題,練習批判能力。

 

步驟一:圈一圈(圈出關鍵字,2 分鐘)

題目:街頭藝人證照之我見

說明:街頭藝人考試評審打斷表演的新聞,引起大家對此制度的關注,有人認為藝術表演不應被審查,有人則認為此制度有助於掌控表演品質。請針對此事,書寫個人觀點(字數不限,需抄題目,占25 分)。

 

步驟二:想一想(想用什麼哏,2 分鐘)

多角度,就像觀看一個正方體,至少可以看到六個面;多層次,每一個面都像是一顆洋蔥,一層一層剝開,越來越深入。以「街頭藝人考照」為例,可從這樣的思路切入:

1. 街頭表演的場地是戶外空間,表演者應具備哪些條件?觀眾需要什麼樣的演出?如何提升街頭藝人的地位?(多角度)

就上述第一點,表演者應具備的條件如何決定?由哪個單位審核?有效期限多久?(多層次)

就上述第二點,觀眾所需要的演出類型如何測量?採取的觀眾樣本的採取方式及原因?(多層次)

同學可就上述第三點,提出多層次的意見。

2. 審查制度的標準為何?什麼樣的表演才叫專業?專業、藝術和受歡迎之間,該如何取捨?(多角度)

就上述第一點,審查制度的標準是質性或量化?會不會損及無形的美感價值?(多層次)

同學可就上述第二、三點,提出多層次的意見。

3. 〈憲法〉保障人民有表現的自由,審查制度是否限制了人民藝術表演的權利呢?制度執行時可能出現那些弊端?「表演」如何被定義?

同學可就上述第一、二、三點,提出多層次的意見。

4. 街頭表演受歡迎的關鍵,決定權是在觀眾還是政府?受歡迎的程度如何計算?

同學可繼續往多角度、多層次的方向去思考。站在不同的視角,對事件就會有截然不同的看法。雖然社會上的種種爭議皆無標準答案,但在論述時只要合乎人情常理的認知,並清楚說明,就能提升批判能力,寫出觀點明確的論說文了。

 

步驟三:畫一畫(畫出布局圖,1 分鐘)

字數不限,可先設定為600 字。若寫作途中寫得很順手,就酌量增加篇幅。

題 目:街頭藝人證照之我見

第一段提出事件的質疑。100 字

第二段藝術不能用證照去規範。150 字

第三段要以證照規範,先做好「藝術」與「商業」的分類。150 字

第四段街頭藝人的資格應由市場決定,藝術與否則取決於表演者的態度。100

 

步驟四:寫一寫(寫出好文章,40 分鐘)

【範文欣賞】街頭藝人證照之我見

台北市復興高中二年級黃士倫一則街頭藝術家批評評審專業素養的新聞,乍看只是評審不尊重表演者的事件,實則牽涉到人民藝術自由的保障,也使人們思索藝術的價值與自由──當政府以公權力去評價藝術、街頭藝人必須先考執照的思維下,是否限制了藝術的開放性?又是否符合〈憲法〉對人民藝術自由的保障呢?

儘管「街頭藝人從事藝文活動許可證」的發放,可能只為了判定表演是否符合藝術性,但難道藝術與非藝術之間有明確界線?藝術展現沒有自由性嗎?若依此理推論,難道未來的畫家需要畫家執照、作家也需要寫作證件嗎?藝術家在自由創作的同時,還必須追逐一張張的證照,是否會扭曲創作的本質、限制了冷門藝術的可能性?對國家的文化素養又豈是良好影響?

街頭藝人證照的規定,正反兩方各持己見,反對者認為此舉違反了〈憲法〉人民自由權利,藝術創作不應該有公權力介入。贊成者則認為證照可以確實掌控藝人品質,使那些胡亂用口琴吹奏五音不全的「小蜜蜂」、幾乎就是變相乞討的人,無法再魚目混珠;但建議應該侷限於區分「藝術」與「非藝術」,而不是把藝術「品質化」、「規格化」,甚至「數據」化。

證照,在功利淬鍊下,早已從對專業的渴望轉變為求取功名的捷徑,未來在藝術的文化素養上,是否會像其他似餐飲證照般分成三個等級、作為成就的衡量標準?在此,我認為創作不該有其侷限性,在人們擁有文化素養的前提下,那些不符合藝術、變相乞討的人們,自然會被群眾所淘汰,並不需要由公權力介入;若要真的透過制度審核,判量的標準則應是表演者對藝術的態度。
(本文得分:18)

 

摘自  黃玄、蔡惠芬《無痛學作文:最新學測國寫應考技巧實戰練習》/遠流出版

Photo:photoAC , CC Licensed.

數位編輯 : 陳妍羽
 

本站提供網路意見交流,以上文章屬作者個人意見,不代表未來親子學習平台立場

延伸閱讀