高中導師:高中生不但依賴3C,還同時排斥打掃等勞務工作,家長請勿再代勞家務!

3C產品其實是學習上很有用的工具,只要有正確的使用與規範,可以讓孩子看到很多不同的面向與學術領域,雖然也包藏了很多的危險與陷阱,但這就是人生的挑戰與考驗,只有不停學習,才可以持續擴展視野與格局。

班親會看見高中教室裡的停機坪,對於3C,高中孩子該學的是什麼?

進入全台出現第一位諾貝爾獎得主的高中就讀,長子感受到同學中臥虎藏龍的多樣性與趣味。開學快三週,學校要開親職教育座談,高一和高二的家長,把活動中心擠得水洩不通,大家都很關心108課綱中的自主學習與學習歷程檔案。

 

校長在致詞分享中說:「培養孩子自學力的六大學習策略是:

訓練時間管理的能力

設定目標和計畫,排出優先順序

有效的閱讀理解歷程

反覆練習求精熟,用五感增強記憶

自我監控與自我評價

適度自我獎勵,激發學習動機

 

在這六大策略中,可以看出學校給學生很大的彈性和期許,鼓勵他們自我控管、自我悅納與設定目標,學校與家長的角色,用在適當的支持與協助,淡化了監督與控制。因為孩子如果只能在被安排與控制的人生中變得很會讀書,這樣對社會和孩子來說,其實都是危險的!我們希望高中孩子可以管好自己,高中孩子的父母也可以克制自己還想要代勞與控管孩子的意念和行動。畢竟,孩子的人生應該由孩子自己努力與開創。

這群在數位世界裡長大的孩子們,到了高中,最讓父母和師長擔心的是甚麼呢?

年輕卻充滿熱情與活力的班導師說:「這幾年在高中教書發現學生最需要管理的只有兩件事,一是3C產品的控管、二是打掃的態度和完成度。」

老師點出了世代的問題,這群數位孩子,喜歡、習慣,甚至依賴數位產品,同時排斥、討厭,甚至抗拒勞力付出,這樣的心態與行為,是怎麼養出來的呢?

父母還是要幫高中孩子代勞嗎﹖父母還是不能對高中孩子使用3C產品放手與放心嗎?

導師說明了如何親自示範與參與帶領學生認真又負責的做好打掃工作,同時會在下學期為同學做內外掃區的輪調,這樣的說明與安排,讓家長都一致叫好!

接著導師說:「我們教室有停機坪,是讓學生放手機的地方。在每節課上課前與午休時間,都需要把手機放進停機坪,以便認真的上課與充分的午休,拒絕3C的誘惑。如果在課堂上有老師要學生使用3C查詢資料時,我們會開放讓學生使用,至於沒有手機的同學,學校也有平板電腦可以借用。」

說到3C的使用,家長的情緒開始沸騰。有家長質疑,為何老師上課要讓孩子用3C查詢﹖這樣讓孩子有藉口要求父母買相關產品。

老師回覆:「用3C查詢的課堂微乎其微,比例不高。而且學校有提供平板借用,並不是每個孩子都有自己的手機。現在手機的功能太多,使用又方便,對孩子來說,真的是很難抗拒的誘惑,所以我們希望他們可以自律,至少在學校要遵守明確的使用規範。」

老師好奇家長真的因為孩子說課堂查詢需要,而買3C給孩子嗎﹖家長說還是買了!
 

孩子用3C是在學習?還是在娛樂?

孩子到了高中,因為距離家裡遠,學校的活動多,又可能因為還有課後補習等諸多因素需要聯繫,很難不給孩子一個可以聯繫的工具。如果你給他一個只能接發電話的陽春型的手機,孩子可能會拒絕,因為他不想、不敢在同學面前拿出來。大部分的孩子,都是先用著父母換下來的智慧型手機,少數才是父母直接買一個新的手機給孩子使用。

3C產品,在父母與孩子眼中,到底有甚麼差別?父母視若數位海洛因的3C,怕孩子上癮,自己卻鎮日滑不停﹖到比3C是毒藥﹖還是解藥?

高一的長子,在家用平板玩遊戲、聽音樂、看影集、寫作業、上數位課程等,有時你看他專注地在電腦前,實在也很難分辨他現在是在學習?還是在娛樂?

孩子到底是在用3C產品娛樂﹖還是在學習?這可能是很多父母難以判斷的事,也是很多親子會產生誤解與衝突的事。我們只能多聽孩子說明與討論,讓他知道數位產品帶給他的用處和害處各是那些,同時叮嚀他不要長時間的過度使用,以保護自己的身心,甚至要他不要跟現實生活並不認識的人當網友或是見面,因為層出不窮的網路陷阱與犯罪事件,親子都防不慎防,只能畫出安全界限。

父母要多了解孩子的想法與行為,才可能拉近世代的距離,而不會因為過度的保護和干涉,讓孩子失去判斷力或是總是有著逆反之心,讓親子天天唱著其實你不懂我的心。

親子多聊天與溝通,才是最佳教養的雙向之道。

高中的孩子,長得像大人卻還不是大人,但你必須把他當成大人看待與尊重,尊重他的個體性與獨立性,這樣才可以要求他尊重與承擔自己的責任與義務。

3C產品其實是學習上很有用的工具,只要有正確的使用與規範,可以讓孩子看到很多不同的面向與學術領域,雖然也包藏了很多的危險與陷阱,但這就是人生的挑戰與考驗,只有不停學習,才可以持續擴展視野與格局。

在親子還可以相陪的高中時段,與其防堵,不如陪著孩子好好認識3C世界的多彩與危險,教會孩子慎選、慎時與慎重地看待自己使用3C 產品該有的規範與約制,他才可以蒙其利而不受其害。

 

Photo By:photo-ac
數位編輯:黃小羽

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