文│蘇偉馨
我到底該不該介入？
有一次我在基隆廟口享受美食，隔壁桌是一對母女，小孩約莫三歲。才吃一會兒，就聽到小孩的哭聲，我本能的轉過頭看看發生了什麼事情。媽媽不斷催促小孩快一點兒吃，催促的音量越來越高、越來越急，小孩嘴裡含著食物，一邊哭一邊說：「我想要尿尿！」媽媽越來越大聲地說：「吃完再尿！」然後端起碗，用湯匙繼續地把食物塞進小孩的嘴裡，還一邊咒罵?：「不准哭！快吃！」小孩也越哭越大聲，嘴裡的食物也跟著掉到衣服上。媽媽就這樣持續幾分鐘不斷的怒罵，小孩也不斷地哭說：「我想要尿尿！」 我覺得那個媽媽實在是不通情理。於是跟母親說：「小孩想上廁所，就先帶她去嘛！」沒想到母親惱羞成怒，回頭就給了小孩重重的一巴掌，並大叫：「吞下去！」女孩被打了一巴掌，更是哭得無法控制。我看見這樣的場景著實嚇了一大跳，我有些生氣的跟母親說：「你有沒有聽見你的孩子說想要去廁所？你尿急的時候吃得下嗎？為什麼不讓她先去廁所？為什麼你要打她？」那母親氣急敗壞地站起來，瞪大了眼睛對我說：「關你什麼事？」我當下完全無法回應，也開始想著是不是自己多管閒事害了小孩被打。
我說：「所以他不看電視，你就揍他，而且下手這麼重？」 媽媽說：「這是我們家教育小孩的方式！而且他就是不乖呀！」 當時年輕的我沒有辦法跟她說道理，也沒有智慧能曉以大義，只是一股腦兒的覺得這媽媽根本不愛孩子，心裡很生氣，卻不知道該如何處理。當媽媽要帶孩子回家時，卻發現男孩不見了！我也著急地跟著到處找，尋遍了校園就是不見男孩蹤影。最後，我研判應該是他看見我和媽媽說話，不知道會有什麼後果而害怕地躲起來了。 我想著所有可能藏身的地方，最後在廁所裡找到他。他將自己所在廁所裡，我趴在廁所的地上一間間檢查，還好廁所的門下面有一條細縫，我看見了他的鞋子。但任憑我如何叫他，他都不願意開門，直到我爬上廁所的隔間牆，才讓他出來。我牽著男孩走向他的媽媽，男孩不斷地發抖。在那短短的時間裡，我感覺到自己的生氣，也察覺了媽媽蓄勢待發的憤怒。 媽媽一見到男孩就大聲斥喝?：「你躲到哪裡去了？害我等那麼久！回家你就給我試試看！」我聽到媽媽大聲吼著，本能的將男孩牽到我的身後，然後跟媽媽說：「你想做什麼？他已經這麼害怕了，你為什麼還要叫他試試看？」媽媽更生氣地說：「他做這樣的事情，不打怎麼辦？以後我更管不住了！」我回她：「你如果敢再打他，我就去告你！」我和媽媽之間的互相吼叫驚動了資深的老師出來處理。那老師是我小學時候的老師，他讓我回辦公室，我只好悻悻然的離開現場。 後來，男孩來上學的時候，身上出現傷痕的機率少了很多。帶完那個班級後，我也調離了母校。男孩的後續發展會怎樣呢？這麼多年來，我很想知道長大成人的他，是不是也當了爸爸？是不是平安健康？還是早已經成了叛逃人生的人？算一算時間，他應該已經三十一歲了。 我想著這二位媽媽的管教方式、想著他們的孩子、想著如果當時我有現在的智慧，是不是能夠改變他們？讓他們知道，如果要教育孩子，最重要的是應該先處理自己的情緒，而不是將情緒發洩在孩子身上。如果能夠正視孩子的需求，也可以避免了很多的衝突。至少，應該有基本的尊重，而不是將孩子視為自己的財產，任意的打罵。 經過幾次類似的事件後，也讓我不斷地反省自己，是不是具備了介入的能力？現在遇到了相似的情況，我總會小心翼翼的察言觀色，確定自己有助於平息風波，才會用父母信任的方式來幫助他們。
摘自 蘇偉馨 《不會游泳的魚》/ 商周出版
Photo：Pixabay 數位編輯：艾瑞卡
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