哈佛大學發展心理學教授霍華德．嘉納從1993年起陸續發表的多元智能理論，對近代教育影響深遠。智能的生物學基礎備受重視，在神經生物學上可以找到對應。
或許你家孩子繪畫方面、人際關係很突出，在生物學上，這也可以說是一種「聰明」，天生的。就像有些孩子數學特別好一樣。
美國哈佛大學教育研究所發展心理學教授霍華德．嘉納（Howard Gardner）從1993年起陸續發表的多元智能理論，對近代教育影響深遠。傳統認定的IQ測驗，只用了語言、數學及空間3種智能，嘉納以科學的論...
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