【作文小教室】從「象徵」著手,寫出玫瑰的柔美與尖刺

多數孩子害怕寫作,除了缺乏可使用的語彙以外,欠缺對於生活的敏銳度,無法找到一個具體的象徵,呈現抽象的情緒,更是許多孩子的寫作罩門。這次李崇建老師的《作文來一課》〈用象徵說故事〉,針對孩子寫作的痛點入手,看了後,你一定會忍不住想動筆練習。

  多數孩子害怕寫作,除了缺乏可使用的語彙以外,欠缺對於生活的敏銳度,無法找到一個具體的象徵,呈現抽象的情緒,更是許多孩子的寫作罩門。這次李崇建老師的《作文來一課》〈用象徵說故事〉,針對孩子寫作的痛點入手,看了後,你一定會忍不住想動筆練習。

 

  什麼是「象徵」?崇建老師以玫瑰做例子。

  玫瑰的柔美與尖刺,象徵了愛情的美好與危險;在王爾德的〈夜鶯與玫瑰〉裡,年輕人想送一朵紅玫瑰給心愛的女孩,但花園裡只有白玫瑰。暗戀年輕人的夜鶯知道年輕人的心思,徹夜擁抱白玫瑰,於是白色的花瓣染上了鮮血……

 

  夜鶯的犧牲,是牠能想到的愛的方式,染血的白玫瑰象徵這份愛。聽了這樣的故事,孩子們會怎麼演繹自己心中的玫瑰?崇建老師在文中,分享某位同學的玫瑰:

 

「她是一朵黑色的玫瑰,種在男孩的房子前,但他卻從來沒發現這朵玫瑰。玫瑰愛著男孩,她想要變成人。有一個夜晚,男孩帶著喜歡的女孩回家,玫瑰猛然拔起了根,狠狠刺向那個女孩,男孩生氣的踩了玫瑰一腳,那瞬間,恨意爬滿了玫瑰的花瓣,星星全暗了……」

 

  多精采啊,這朵黑玫瑰,滿滿的恨與醋意,故事迷人象徵意味濃厚……再來看看另一個孩子筆下的玫瑰:

 

「他收到一個禮物,是一盆白玫瑰,還有一張紙條:『擁抱它,和它說話,願望就會實現。』他愛做白日夢,用雙手握住它,雖然一直流血,他也不理。時間久了,就變成一種習慣……」

 

  這孩子的故事裡,手握玫瑰的固執,象徵了習慣。你呢?如果是你,會怎麼詮釋心中的玫瑰?除了愛情,玫瑰還可以代表什麼……

 

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