【作文小教室】從「象徵」著手，寫出玫瑰的柔美與尖刺

  多數孩子害怕寫作，除了缺乏可使用的語彙以外，欠缺對於生活的敏銳度，無法找到一個具體的象徵，呈現抽象的情緒，更是許多孩子的寫作罩門。這次李崇建老師的《作文來一課》〈用象徵說故事〉，針對孩子寫作的痛點入手，看了後，你一定會忍不住想動筆練習。

  什麼是「象徵」？崇建老師以玫瑰做例子。

  玫瑰的柔美與尖刺，象徵了愛情的美好與危險；在王爾德的〈夜鶯與玫瑰〉裡，年輕人想送一朵紅玫瑰給心愛的女孩，但花園裡只有白玫瑰。暗戀年輕人的夜鶯知道年輕人的心思，徹夜擁抱白玫瑰，於是白色的花瓣染上了鮮血……

  夜鶯的犧牲，是牠能想到的愛的方式，染血的白玫瑰象徵這份愛。聽了這樣的故事，孩子們會怎麼演繹自己心中的玫瑰？崇建老師在文中，分享某位同學的玫瑰：

「她是一朵黑色的玫瑰，種在男孩的房子前，但他卻從來沒發現這朵玫瑰。玫瑰愛著男孩，她想要變成人。有一個夜晚，男孩帶著喜歡的女孩回家，玫瑰猛然拔起了根，狠狠刺向那個女孩，男孩生氣的踩了玫瑰一腳，那瞬間，恨意爬滿了玫瑰的花瓣，星星全暗了……」

  多精采啊，這朵黑玫瑰，滿滿的恨與醋意，故事迷人象徵意味濃厚……再來看看另一個孩子筆下的玫瑰：

「他收到一個禮物，是一盆白玫瑰，還有一張紙條：『擁抱它，和它說話，願望就會實現。』他愛做白日夢，用雙手握住它，雖然一直流血，他也不理。時間久了，就變成一種習慣……」

  這孩子的故事裡，手握玫瑰的固執，象徵了習慣。你呢？如果是你，會怎麼詮釋心中的玫瑰？除了愛情，玫瑰還可以代表什麼……

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