最近不少人在討論台灣的2030雙語政策。台灣很希望2030的時候，可以全面實施雙語教育，但這不是容易的一件事！身為經過雙語教育的我，想要分析一下可能會遇到的問題跟過程中的挑戰。
首先，雙語教育非常需要大量的老師。而且這些老師都必須要精通英文，目前台灣手上這方面的人才不夠，不太可能進行全方面的雙語教育。
雙語教育的意思是上課中要用第二個語言來教學，比如說英文的話，數學、歷史、化學等等都要用英文來上課。如果要進行100 %雙語教育的話，連音樂跟體育課都要講英文。台灣目前這樣進行教育的學校都是私立學校，因為老師不容易找，所以學費也偏高。
如果一般公立學校要進行雙語教育的話，首先要培養很多老師。光培養這些人才需要10年以上的時間，除非花錢從國外請老師來台灣教書。
說實話，2030 年台灣全面進行雙語教育是有困難度的。也許一些學校可以，但是100%雙語教育真的很難。有些國家的文化跟公民族群本來就比較多元，所以他們運用雙語比較容易。像是瑞士，他們有講德文跟法文的族群，這些人的文化背景讓瑞士進行雙語教育。另外他們的基礎都很成熟，老師人口足夠。
新加坡也是進行雙語教育，但是他們本來是英國的殖民地，從過去到現在英國留下來的影響力都在，他們進行雙語教育也比較容易。
台灣的教育是國語為主，另外也有地方語的選修。如果突然要變成雙語教育的話，學生也可能沒辦法立刻適應。畢竟文化背景跟思考模式都不同。其實也不是一定要因為其他國家用雙語，而急著在台灣也實施雙語教育。這個會造成很大的壓力，老師跟學生都是。
台灣目前要做的事很簡單，先要慢慢增加學校裡英文教育的比例，一定要慢慢讓學生接觸比較多英文的環境，再來慢慢進行雙語的教育。比如說，從7 歲開始讓小學先增加英文的課程，這是很棒的開始。
在歐洲許多國家沒有進行雙語教育，但是會講英文的人口不少。原因很簡單，他們從小有穩定有效的語言教育。再來歐洲國家互相交流很豐富，更容易合作等等，英文自然而然容易學習。
台灣可以運用有效的語言教育方法才是關鍵。不要逼學生背單字，不要為了考試而學英文。台灣要改善教英文的教育更重要。這個一定要從6-7 歲開始。目前在台灣教英文幾乎都是背的方式，為了應付考試而不是興趣。學生需要實際練習英文才會進步。
台灣年輕人英文考試能力很好，但是講英文的時候無法表達自己。一個原因是練習不足夠，再來缺乏自信。如果這兩個問題沒有解決的話，進行雙語教育也很難有理想的結果。
台灣學生很需要培養自信再來把英文融入學校課程裡面。不要給自己壓力說一定要2030 年進行雙語教育。這真的不太可能。
台灣要創造屬於自己公民最適合的教育方式才是重點。國語一定要學好，閩南話，客語或者其他語言可以讓學生選修。英文的部分在學校可以舉辦更多活動，邀請外國人來加入學校的課程，讓台灣學生接觸外國人很重要。可以多增加一些英文節目，有些節目可以有英文字幕等等。
我現在會講英文、中文、德文、土耳其話，這些都是經過對的方式來學的。台灣也一樣要規劃每一步，不要直接copy 其他國家。這是一個長期投資，不需要急著做！但是一定要好好做。希望我的文章會讓更多人懂這方面的知識。台灣有台灣的價值，一定要用正確的方式來規劃未來，才能打造更有效的教育成果。
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照片提供：吳鳳
數位編輯：陳妍羽
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