最近跟孩子們一起看了《少年讀台灣》，滿不錯，但我想用母親的視角來推薦一下。
先正經講一下我覺得這書不錯的點：
1.親切好入門：遣詞用字是中年級就可以自行閱讀的淺顯（但不幼稚唷，高年級讀起來也很OK），敘述的方式有點像作者在說給小讀者聽，很親切，講述到的歷史都是真的很重大的那種，想想一本書要從史前講到民國，只能扼要，但相對也是很適合入門，能讓孩子對整串歷史有概略的了解。
2.圖、照片與冷知識很加分：在介紹各時期的發展史中，穿插不少圖片、老照片，以及很有趣的台灣冷知識，讀起來趣味性大增。像是鄭成功組織的商業集團為了避免在海上運送的瓷器破損，把泡過水的綠豆一起放進盒子裡，再每天定時澆水，沒幾天他們就都長成豆芽菜了，緊緊包住瓷器，還可以順便加菜，真是生活智慧王。
我們都是沒讀過台灣史長大的一代，長大後才片段式地去認識台灣（大多都是透過食物），看著小人兒的社會課本常會有「蝦密？！竟然有這種事。」的驚嘆。
家裡有不少台灣相關的書籍，孩子們把這些書當故事或工具書來閱讀，而我還有另一個多出來的視角：當成旅遊書，看到有趣的歷史、地形、故事、風土民情都可以成為我與孩子的下一趟小旅行目的地，到了當地我又可以拿書裡的內容來說嘴、補充、延伸，我希望他們不只從書上讀到這些知識，能真的看到、品嚐、體驗。而且書裡會記載到的重大歷史、地理或生物，都不會離我們很遠，真的很可以就起身拎著孩子去看看。
我也很愛在孩子面前賣弄這些知識，一套一套地說著這些現象的演變邏輯（天知道，我本人小時候史地有多爛，造成我很大的痛苦。）看他們眼睛裡閃著一咪咪崇拜，就開心不已。
像是懂得農耕之後，就可以有比較穩定的食物來源，能在固定的地方生活，可以在同一個地點累積建設和制度，留下夠多的遺跡，過很多很多年之後被現代人挖到，我們才知道他們曾經怎麼生活，然後可能有位小說家看到某個漂亮的飾品古物後，寫出一個淒美愛情的穿越劇，後來拍成電視劇，讓母親大人在電視機前面邊吃零食邊看邊哭。講到後半的時候，兩小眼中的光芒會熄滅，變成-_-。
有時候我會驚喜於不經意灑下的種子在奇妙的時間點發芽了，他們現在看的書和過去讀過的書或生活經歷產生連結，點和點之間串成線，再慢慢交叉成網，舉例來說，我們一起看《少年讀台灣》時，看到原住民那個章節，小七的哥哥剛經歷過國中第一次段考，歷史課的考試範圍就包含原住民的介紹，所以說得頭頭是道，而小三的弟弟學校還沒教過，但也搶著說上次參加的夏令營就用原住民族名來幫小隊命名，他是噶瑪蘭族小隊，隔壁是西拉雅族小隊，我們再搭配電腦去搜尋這二個原住民更多的資訊，慢慢擴大知識範圍。
這不是最有效率吸收知識的方式，但最愉快，每次都撒下一些種子，無心插柳的情況之下就算將來不能柳成蔭，應該也能柳橙汁吧？
本文作者：全台最大閱讀社團「小學生都看什麼書」版主 Tey
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Photo：photoAC , CC Licensed.
內文圖片：小天下
數位編輯：陳妍羽
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