曾經童年備感孤單無助、落入生命的黑暗爬不出來。親職專家羅寶鴻:直到我遇到了「孩子」,發現唯有愛才能圓滿一切

印象裡,我內心的光明與力量在國小之後就逐漸消失了。國中被學長霸凌,父母感情危機,手足到國外升學,家中常常剩下我獨自一人。當時我備感孤單、惶恐與無助,漸漸落入生命的黑暗裡。我不敢去愛,因為怕被傷害;我不敢面對自己,因為不想看到自己有多麼差勁。直到我遇到了「孩子」,被他們那充滿能量的存在所吸引...

從錯誤中看見光明,就能擁有繼續向前的力量

「生命不可能沒有障礙,但光明的人格,能引領孩子穿越困境。」

這是我在創作《小羽,你好棒!》這個故事時,由衷希望傳達給家長的一段話。

內心擁有光明的人,不管是大人或孩子,都能在遇到各種困難時,生出克服難關的信念與動力。

印象裡,我內心的光明與力量在國小之後就逐漸消失了。國中三年,我在學校被學長霸凌,父母出現感情危機,手足又一個個到國外升學,家中常常剩下我獨自一人。當時我備感孤單、惶恐與無助,漸漸落入生命的黑暗裡。

那時候,我開始養成逃避問題與自我貶責的習慣。一直到大學畢業後回到臺灣、踏入社會工作,我內心的負面慣性依然沒有改變,反而變得愈來愈嚴重。

那時候的我不敢去愛,因為怕被傷害;不敢去要,因為怕得不到。我不敢面對自己,因為不想看到自己有多麼差勁。我曾好幾年每天日夜顛倒、把自己關在房間裡打電動,想從電腦虛擬的世界裡,找到內心那份「我很棒」的自我感覺良好,那份我認為我沒有的「價值感」。

直到我遇到了「孩子」, 我被他們那充滿能量的存在所吸引。


在觀察孩子時,我窺探到他們內心那份渾然天成的美好,彷如天使般的真摯與純淨。在連結到他們內在的當下,我內心深深被觸動。當時,我哭了;我哭的並不是因為眼前的這些孩子,而是我終於再次看見那個躲在內心深處小時候的自己。原來我也曾經跟他們一樣,有著這份天真與美好……為什麼現在卻變成這樣?我還能找回小時候那份光明嗎……?

答案是肯定的。從那時候開始,我決定以教育為這生的志業,除了要幫助孩子展現內在本有的寶藏,也期許自己能幫助成人找回小時候那值得被愛的自己。

我不斷充實自己,學習蒙特梭利、學習正向教養、學習薩提爾,希望能幫助更多人。

經過多年的努力,我發現最受惠的原來不是別人,而是自己。不知不覺中在這條路上,我愈來愈能感受到自己的價值,我的生命終於擁有了光明。歷盡種種試煉與磨練,內心終於獲得蛻變,我發現原來……我還是我自己。

我了解到,原來每個人內心就像太極一樣,同時擁有光明與黑暗,只是小時候的我只看見光明,到了國中以後,只看見黑暗而已。
原來光明與黑暗是一體的。我想這就是為什麼薩提爾要我們學習以全面的眼光來觀看世界。在黑暗中有光明,在光明裡也有黑暗。當我們只偏執一邊時,就會出現問題。

教養是如此,孩子也是如此。好的時候可能出現不好的行為,不好的時候也有值得稱讚的地方。例如:孩子早上、下午、傍晚都很正常,晚上卻哭鬧不聽話,父母一整天對孩子都很正向有耐心,睡覺前卻忍不住罵孩子……

或許當我們如實體悟到太極黑白同體的真義時,就比較能釋懷。

一元生萬物,孕育一切的正是宇宙的生命動力──愛。所以,唯有愛才能圓滿一切,包括對孩子的教養,與父母自己的人生。因為愛既能讓你欣賞好的一面,又能接納不好的一面。

成長過程中的孩子,不可能不犯錯;每天教養孩子的我們,不可能不犯錯。但如果我們能夠在教養孩子時,從彼此的犯錯中,看到自己不單只有黑暗,內心也有光明……我們就能培養出內心更有價值、對犯錯更接納,對世界更有愛的孩子與成人。
未來的世界也會朝著更良善的方向演化。 

「生命不可能沒有障礙,但光明的人格能引領孩子穿越困境。」

這份光明人人都有,只是有時候被我們遺忘。

願我們能從這本故事書裡找回內心的光明,照亮孩子。

親職教育專家羅寶鴻 為親子創作的教養繪本
結合蒙特梭利教育法、阿德勒正向教養、薩提爾成長模式
療癒親子的暖心故事 + 安定內在的教養練習
願每個大人小孩都能在愛裡成長,擁抱自己與世界

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圖片來源:photoAC
數位編輯:艾瑞卡

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