數位干擾無所遁逃,擔心孩子成為無感宅小孩?文字帶領體驗美好感受,讓孩子重啟觀察與想像

數位時代下,生活型態大幅改變,手機、電腦、平板、遊戲機等電子產品的使用及娛樂已是生活日常。學生使用鍵盤打字或滑動手指點選文字興致高於動筆手寫,孩子們在學習上對文字無感,在生活中對自然無感,想像力也在成長中不斷消失,我們不禁擔憂這世代的孩子將成為無感宅小孩。
文字、神話與生活
 
數位時代下,生活型態大幅改變,手機、電腦、平板、遊戲機等電子產品的使用及娛樂已是生活日常。學生使用鍵盤打字或滑動手指點選文字興致高於動筆手寫,孩子們在學習上對文字無感,在生活中對自然無感,想像力也在成長中不斷消失,我們不禁擔憂這世代的孩子將成為無感宅小孩。
 
古早,人類用圖像來記錄特定事物,之後圖像漸漸簡化而成為書寫的符號,慢慢再形成文字,並因文字的使用而累積知識,形成文化。世界上有四大古文字,楔形文字、古埃及象形文字和瑪雅文字相繼消失於歷史洪流之中,只有中國文字依然挺立世界文字之林,這表示中國文字有其影響力與重要性,更是文化的瑰寶。
 
中國文字不是拼音文字,其特色是由圖形演變而來,獨體為文,合體為字,有象形文字的特質,也有藝術性。不論是文或字,結構獨立並且完整,像一個近似方形的穩固建築物。
 
可惜,孩子們天天使用文字,接觸文字,卻鮮少享受文字帶來的樂趣。或以為認字識字是枯燥無味的事,或看待書寫為苦差事,親近文字的動機薄弱、被動且抗拒。
 
過往,我們徜徉自然環抱,在自然中找樂趣。現代人們習慣享受科技,與自然的互動相處大大減少,研究指出現代人恐罹患「大自然缺乏症」,這雖不是醫學診斷名詞卻是個警語,孩子因為疏離自然而產生感覺遲鈍、注意力缺損等症狀日益嚴重。
 
無感的學習難以快樂持續,無感的生活難以感動人生。幸好,「字的神話」系列讓文字活絡起來,文字退去筆畫方正的框衣,變成有生命力的人物,化成一則則美麗的神話。孩子應該要多閱讀神話,神話不單純如我們想像的簡單,神話是人類的歷史與記憶,閱讀神話似乎可以聽到古人心裡的祕密,一窺先人發生的往事。
 
從字形開啟想像,「字的神話」系列能成為孩子感官的帶領者,讓大腦還在發展中的孩子重啟觀察與想像。跟著神話故事走進自然,尋找愛跳舞的舞人,風之舞、雲之舞、海之舞、山之舞是什麼樣的曼妙姿態;你我都是子人的後代,偶爾也該在忙得團團轉時,靜下來聆聽天地萬物爸爸媽媽對我們說的話。在黑夜來臨的夢境裡,你希望翼人帶你去哪裡?做什麼事?當抬頭看光人變成的天上繁星時,你是否也看見自己的心。
 
雖然數位干擾無所遁逃,慶幸我們還能以神話故事參透文字,當中有趣味性也有哲學意味與自然智慧蘊含其中。打開這本書,讓實用與欣賞並重,讓想像與好奇並馳,對文字不再只有機械的使用。
 
有溫度的故事是孩子喜歡的,也是大人所應該給予的。從字出發,關照自然,大自然不會偷走孩子的時光,回饋給我們的只會更多。而在閱讀神話的過程中,孩子也將通往有感學習,有感生活!
 
(本文作者為國立清華大學附設實驗國民小學教師)

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「字的童話」作家林世仁再次開天闢地
用神話啟發孩子對文字的喜愛,掀啟漢字底蘊的無限想像
引領孩子進入閱讀國度

「字的神話」系列三大特色:

1.好奇引發學習:穿越時空,窺看文字還原甲骨文與金文,了解文字歷史
2.奠定語感基礎:充滿律動與色彩的玄妙故事,用感官刺激提升學習力
3.享受神話樂趣:走進洪荒時代,開啟無限想像,愛上故事最原始的面貌

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圖片提供:photoAC
數位編輯:艾瑞卡
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