教育現場〉國中篇從高得分到高素養, 孩子怎麼學才有未來?

國中教育如何符合新課綱,讓學習課程能夠整合跨領域內涵、學生有更多元的發展空間而不再被分數限制?來看看新北市桃子腳國中小、台北市北政國中及新竹市光武國中怎麼做。

國中教育如何符合新課綱,讓學習課程能夠整合跨領域內涵、學生有更多元的發展空間而不再被分數限制?來看看新北市桃子腳國中小、台北市北政國中及新竹市光武國中怎麼做。

 

過去國中教育會考制度的改革,希望藉由A、B、C三等級呈現成績,將學生從「分分計較」的桎梏中解放出來,卻未必能鬆綁被視為最為僵化的國中階段教育。未來新課綱上路後,是否能帶動教學現場的翻轉,從學科導向轉變為素養導向?


新課綱分為(教育)「部定」與(各別學)「校訂」兩大類課程,前者涵蓋語文、數學、社會、自然科學...

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本篇文章出自第期未來Famiy雜誌