家長的溺愛將扼殺孩子的獨立性

很多家長總是一邊溺愛著孩子,一邊抱怨著孩子缺乏獨立性。卻不知道,自己正是造成孩子獨立性缺失的根源。

文│瑪麗亞‧蒙特梭利、李利

兒童的第一本能是爭取獨立幼兒時期是孩子學習獨立的最好機會

蒙特梭利認為,嬰兒的第一本能就是擺脫別人的幫助。他的成長過程中,第一個有意識的要求就是保護自己,免受他人的阻礙。此後,孩子就被賦予了一種面對世界,學習和吸收各種知識的強烈願望。

 

義大利原著精選:孩子主動要求獨立是本能驅使的自然發展

自出生起,兒童就開始了他獨立的進程。在整個成長過程中,爭取獨立的本能在他體內起作用,他克服了前進道路上的重重困難,不斷地完善自己,朝著自己的目標不斷努力。

生理學家伯希爵士(Sir Percy Nunn)把兒童這種在爭取獨立的本能驅使下的行為稱為「荷爾美」(horme,亦即策動力)。兒童的這種「有目的的行動」屬於生命本身,它是天然的推動力,是進化的源泉,這一重要力量可以促使兒童成長。如果兒童的正常成長不受任何干擾,他就會產生一種難以言喻的愉悅感,整個人充滿活力,並快樂成長。

等嬰兒6個月大時,他似乎在對照料他的母親說:「我可以完全獨立自主地生活了,我可以不再依靠母親了。」大約就在這一時期,兒童第一次能夠發音,這是我們最看重的一段時期,是語言學習過程的第一個里程碑。

一旦兒童會說話,他就可以表達自己的思想,別人再也不必揣摩他的需求。他掌握了人與人之間交流的工具─語言,他已經可以與這個社會進行交流了。

此後,兒童還會繼續發展,等兒童長到1歲時,他開始學習走路,擺脫不會走路的束縛。然後,他可以四處亂跑了。如果你接近他,他會跑掉或躲藏起來。由此可知,那些促使他逐步邁向獨立的能力逐一體現出來。

 

義大利原著精選:自由、獨立和生命的意義只有在兒童身上才有真正的反映

兒童逐漸地擺脫了對他人的依賴,最後他開始要求精神上的獨立。他開始透過自己的思考獲取經驗,開始自己尋找各種事物發生的原因,而不是依靠別人。此時人類的個性也就形成了。

現在成人面臨的已經不是讓兒童自由與否的問題了,他的自由獨立是成長的必然結果。

我們必須要給兒童全部的自由,社會也必須讓兒童保持獨立,並讓他們正常地發揮自己的作用,這並非趕流行的理想主義說法,是根據對生命和自然的觀察得出的確鑿事實。兒童只有經由環境經驗和充分自由才能向前發展,從而使人類世界的向前發展成為現實。

大自然根據每一個個體的年齡和不同需求,給予不同的自由和獨立,它把自由演變成了生命的至高法則:不自由,毋寧死。

─摘自《吸收性心智》(The Absorbent Mind)

 

當代專家解讀:家長的溺愛將扼殺孩子的獨立性

成人對兒童的干涉,比如過度溺愛等,只能泯滅孩子的獨立性。

很多家長總是一邊溺愛著孩子,一邊抱怨著孩子缺乏獨立性。卻不知道,自己正是造成孩子獨立性缺失的根源。

家長對子女過度溺愛的直接結果,造就了一批茶來伸手飯來張口的「小皇帝」、「小公主」。在日常生活中,孩子養成了依賴父母的習慣,逐漸喪失了自己的主觀見解。比如,碰到問題,他不知道如何思考,一切只等著父母給自己出主意、想辦法。

家長易犯的另一個錯誤是,過於看重孩子知識技能的培養。在「望子成龍、望女成鳳」心理的驅使下,他們忽略了對幼兒人格的塑造,從而使孩子從小養成了任性、自私、功利、以自我為中心、是非不分、道德觀念缺失等不好的人格品質。

蒙特梭利認為,孩子的第一本能會驅使孩子在沒有任何人協助的情況下,獨立地完成自己的活動。兒童最早的獨立首先是功能上的獨立,孩子不斷地使用自身的每一個功能,以達到獨立,最後逐漸走向內在心理、意識的獨立。為了靠自己取得成功,孩子付出了巨大的努力。父母應當尊重孩子的付出,遵循他的獨立性發展的規律,引導而不是替代孩子走向獨立。

 

在家蒙特梭利:幼兒時期是孩子學習獨立的最好機會

─當孩子堅持自己活動時,父母要給予他自由和獨立權

當孩子堅持自己活動而拒絕別人幫助他進行活動時,就是他爭取獨立的信號。幼兒時期是孩子獨立的最好機會,父母一定要把握這個關鍵時期,協助孩子學習獨立以及養成良好的品質。蒙特梭利總結,培養孩子的獨立能力,爸媽至少要做到以下三點:

 

1.培養孩子「自己想辦法」的習慣

爸媽應該讓孩子從小養成自己的事情自己做的習慣,不要什麼都想幫孩子做好。日常生活中,父母應該讓孩子自己動手做他力所能及的事情,這樣不但可以提高孩子獨立生活的能力,也可以鍛煉他獨立思考的能力,這直接關係著孩子今後的學習能力,影響他今後生活的品質。

 

2.啟發孩子積極行動的好奇心

好奇心是孩子與生俱來的可貴品質,它可以讓孩子充滿幹勁,積極學習、主動行動。當然,在好奇心的作用下,孩子難免會破壞家裡的一些東西,這時,父母不要責罵孩子,應該因勢利導,在損失最小的前提下,鼓勵孩子的探索精神。

 

3.信任孩子,相信他可以把每件事都做好

與懲罰相比,信任更能激起孩子的責任感,增強孩子的自尊心和自信心。因此,當孩子行動失敗時,父母要充分信任孩子,給予他再次嘗試的機會。當然,父母可以幫助孩子分析一下原因,但絕對不能替他包辦一切。

蒙特梭利說:「我們給予兒童自由和獨立,就相當於我們給予了一個早已對活動作好一切準備工作的創造者自由和獨立,這個創造者不工作和不活動就無法生存。」與所有其他的生命形式一樣,阻止兒童的創造就會使他退化,而為他的創造工作提供豐富的滋養,他的創造力才能更快地開花結果。

摘自 瑪麗亞‧蒙特梭利、李利 《蒙特梭利精華全解讀》/ 野人文化

 

Photo:Eva Stawarczyková, CC Licensed.

數位編輯整理:曾琳之

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