編按：當第一線的教師，無奈在清晨 7 點去掃廁所、刷馬桶......台灣的教育制度究竟出了什麼問題？本文導師的心酸告白，揭開了校園管教權失靈的殘酷現實。在現行法令對偏差行為的無條件寬容、以及凡事皆由導師扛責的體制壓迫下，認真的老師不敢、也無法對行為偏差的學生進行處分，同時卻也無法放手，最終只能用肉身去填補管教的黑洞。這不只是一位基層教師的委屈，更是整個台灣教育現場走向崩壞的無聲警訊。
當老師開始刷廁所…
學生考完試後，我整整刷了一個月的廁所。
今天學生畢業了，我也終於跟著畢業，不用再刷廁所了。
我是大家口中「魔王班級」的導師。之所以被封為魔王，是因為班上坐鎮著一位大魔王。
我當學生那個年代，所謂的魔王不外乎是校園大哥或流氓；但現在的魔王很不一樣，他們持有政府頒發的「情緒障礙證照」。
有了這張官方證照，在學校裡地位比校長還要尊貴。你想做什麼，都沒人敢阻撓，也沒人阻撓得了。
我們班這位情緒生，一旦發作起來，會理智斷線直接衝上講台，當眾掀翻老師的講桌，接著歇斯底里地大吼，命令老師跪下。
面對這種狀況，台上的老師只能默默離開現場，不能有任何回應與反擊，否則只會沒完沒了。
事情發生後，他媽媽卻說：「都是同學叫他去嗆老師的啦！」
原來，每一個有問題的學生背後，都站著一個有問題的家庭。
但在我看來，這位魔王根本沒病，是政府的縱容與家長的溺愛，聯手把他弄出病來的。
校外教學那天，旅行社的帶隊大姊姊在沙灘上拉起封鎖線，嚴禁同學進入深水區。
魔王覺得自己的自由被限制、尊嚴被羞辱了，理智再度斷線，衝過去就要毆打那位大姊姊。
事後，大姊姊委屈地哭著說：「我只是個拿時薪的打工仔，憑什麼要被他這樣糟蹋？」
我只能無奈地安慰她：「這不是妳的錯，這是教育部的錯。拍拍，我們都是這座教育病院裡的醫護人員。」
回到學校，他毫無預警地再度抓狂，把教室的窗戶玻璃給砸碎了。
當時上課的任課老師是位女老師，嚇得花容失色，顫抖著打電話叫我上去處理。
我心裡忍不住苦笑：難道只因為我是男老師，我就天生不怕瘋子嗎？
不，我也會害怕。
只是因為我是導師，我就彷彿帶著原罪，必須硬著頭皮上去擋子彈。
我走進滿地碎玻璃的教室，耐著性子問他：「為什麼要砸玻璃？」
他一臉無所謂地回答：「不知道。」
我試圖引導：「那我們一起把玻璃掃起來好嗎？」
他冷冷拒絕：「不要。」
我說：「可是這樣碎玻璃留在地上，別人走過去會受傷耶！」
猜猜看，這位大魔王回了什麼？你們絕對想不到。
他說：「那關我屁事。」
天啊！我以前在私立學校教書，見過一堆會殺人放火的真流氓，但至少大家心裡還懂基本的江湖道義與是非黑白。
但眼前這位號稱大魔王的小嘍嘍，仗著國家法律的死撐腰，連最基本的人格與道德底線都沒有。
原來，我們國家的法令現在是用來保護「？？」？難怪放眼望去，到處都是「？？」。(請自行腦補 )
好，考大家一個法律問題：他不掃玻璃，如果真的有其他同學因此受傷，責任歸誰？
答對了！答案是導師。
因為法院會判定導師「應注意而未注意，應預防而未預防」。
所以呢？最後動手掃玻璃的，還是我這個導師。
你知道那種委屈有多深刻嗎？
一個拿著國家特赦令的假流氓，砸完玻璃後拍拍屁股、高調走人；而領著微薄薪水的導師，卻要留下來卑微地清理戰場。
不要懷疑，這就是此時此刻、最真實的台灣教育現場。
砸完玻璃沒幾天，大魔王似乎意猶未盡，這次把歪腦筋動到了老師上課用的升降椅上。
當我看到椅子屍體時，坐墊已經被殘忍拆解，只剩下光禿禿的冰冷支架。
我無奈地把殘骸拿到外面丟棄，碰巧被總務處的長官發現，他雖然同情我的遭遇，但也很無奈地告知我：「老師，這個椅子有財產編碼，屬於公物，需要賠償喔。」
接著，就是一連串令人心力交瘁、冗長的家長聯絡流程。最後還要層層簽公文、請家長匯款……等全部搞定，兩天的大好時光就這樣沒了。
大家發現了嗎？
魔王在前面瘋狂闖禍，導師在後面當擦屁股的工具人。
沒辦法，這是政府的偉大政策，我們在體制內通通都是死公務員，上面叫你吞，你就得吞。
就是這號大魔王，在班上享有至高無上的特權：他不用輪值日生、不用參與掃地、不用做任何身為學生該做的事。
上課時他高調睡覺、瘋狂玩手機，沒有任何一個老師敢管他。
很快地，這股「特權歪風」在班上蔓延開來，大家開始罷工不輪值日生、不打掃、上課集體玩手機。
反正大家看準了：「老師你根本不敢處分。」
沒錯，我真的不敢處分。
因為在無法觸碰大魔王的前提下，任何對體制內學生的處分，都只是另一種不公平。
看到這裡，你們一定會很好奇：當全班集體擺爛、特權歪風蔓延時，教室裡那些堆積如山的工作，最後到底誰來做？
答對了，就是導師我。
或許你會在螢幕前搖搖頭，甚至拍桌建議我：「老師，你幹嘛這麼傻？跟著擺爛啊！擺爛到讓學校受不了，直接把你換掉，你不就解脫、輕鬆了嗎？」
每當冒出這個念頭，我總會想起那位後來不幸跳樓的高雄嚴老師。當時他的同事對他的評價是：「叫他放鬆，好像叫他擺爛一樣。」
很不幸，我身上也流著同樣的血液。
我學不會放鬆，更做不到擺爛。
於是，班級裡所有失控的黑洞，通通由我一個人咬牙補位。一開始，我覺得自己還撐得住，但直到五月初畢業考結束後，一切徹底失控。
原本只是少數人偷懶不掃地，我還能順手補位。但考完試後，學校完全不用上課，學生的心早就飛了，集體名正言順地擺爛。
我們班負責的整潔區域，是一樓的「教職員女廁」。
天天在裡面上廁所的，都是朝夕相處的同事。我真的不忍心讓女同事們一走進去，看到的是滿目瘡痍、骯髒惡臭的環境。
沒辦法，我只好自己提著水桶、拿著刷子，親自走進去。
我是個男老師，要淪落到掃廁所已經夠丟臉了，更何況是去刷女廁？
為了維護最後一絲尊嚴、不讓任何人看見我狼狽的模樣，我每天給自己定下了特務般的行程：清晨七點前必須趕到學校，像做賊一樣偷偷溜進女廁。一共有三間，我必須在 20 分鐘內，以最快的速度清潔完畢。
五月初的天氣還算涼爽，每天清晨刷完廁所，看著乾淨的馬桶，我還能安慰自己「又完成了一件事」，心情勉強算愉快。
但到了五月底，台灣的夏天提早報到。悶熱的廁所像個蒸籠，每次刷完，我整身衣服濕透、滿頭大汗，這才驚覺，這真的是一場對身心的嚴酷體罰。
不過，身體的苦，遠比不上心裡的寒。
因為我長期為班級過度服務，這群孩子早就習以為常。在他們眼裡，導師不是老師，而是個全天候伺候他們的「老媽子」。
你做得再多、再卑微，他們也視為理所當然，眼裡沒有半點感激，更沒有任何人有主動過來幫忙的意思。
這，是我在這場教育崩壞中，最感到痛心與孤獨的地方。
這個班級，我一年級時其實帶得很好。但自從那位情緒生進化成大魔王、特權被無限放大後，整個班級的風氣與價值觀，就這樣被體制硬生生給徹底毀了。
也許有人會問：「老師，被逼到這個地步，你難道不會想自殺嗎？」
你問到最核心的痛點了。
我能活下來，是因為班上許多走偏的問題學生，最後都因為我這種「母愛式的包容」，通通被我 hold 得緊緊的、沒有鬧出更大的禍害。
加上我是個教學多年的老鳥，懂得如何和家長溝通，所以家長們在背後都還算支持我。
甚至，學校行政、同事也默默給了我肯定。
因為從組長、主任到校長，每個人都知道我每天大清早在刷女廁。雖然畫面很諷刺、很丟臉，但大家都心知肚明，這是一個傻傻憨厚認真到近乎瘋狂的老師。
於是組長跳下來默默幫我刷洗手台；幾位女老師看我太命苦了，也主動願意加入打掃了行列。我看著她們穿著裙子，實在不適合刷那水花噴濺的廁所，微笑地予以婉拒；不過大家溫暖的關懷，確實也給我莫大的安慰與支撐。
我比高雄的那位嚴老師運氣好。
雖然學生狀況百出，但至少我還 HOLD 得住。
至少，我的學生沒有告我；至少，我的同事都願意接住我。
在現在的教育現場，如果老師真的被告了，在社會輿論和法規的夾擊下，我的下場，恐怕也會和那位高雄的嚴老師一模一樣。
我寫下這篇文章，分享這一個月「當老師開始刷廁所」的荒謬經歷，不是要博取同情，更不是要大家跟我一樣共體時艱去刷廁所。
我只是想讓社會大眾一起來反省、一起來看清楚：
這到底是一個什麼樣畸形的教育環境、什麼樣荒謬的法令政策，竟然會把一位滿懷熱忱、只想好好教書的老師，硬生生逼去清晨的女廁裡，卑微地刷了一個月的馬桶？
▲這張圖片雖是 AI 生成的，但卻極度真實，因為我進入女廁後，要趕緊把告示牌放在門口，以免有女生闖入，造成誤會，甚至惹上麻煩。
文章經作者授權刊登，未經同意請勿轉載。原標題為：當老師開始刷廁所…
文章首圖：AI生成
作者簡介
清華大學中文博士，網路筆名「令狐少俠」。文章散見《風傳媒》、《關鍵評論》、《信傳媒》、《故事》等專欄，現為專職國文教師。
個人粉絲專頁：《令狐少俠的講古教室》
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