Ｘ 家長在家裡仔細的教孩子功課
Ｏ 交給專家指導，也要重視與同儕相互切磋的經驗
在學校和集體教學的補習班，孩子會自行摸索嘗試來解決問題不少家長認為，孩子準備國中入學考時，自己一定要好好盯著孩子念書。
然而，這個觀念不一定正確。
雖然我們希望各位關心孩子的學習，但家長不見得需要親自教導孩子。
當家長親自一對一教導孩子念書，很可能陷入一次教太多，或是提早給出答案的風險。家長本應做的是「等待式」的指導方式，讓孩子能自己思考。但身為家長，往往很難做到這點。
在學校或補習班，一般不是一對一教學，孩子遇到不懂的問題時，必須靠自己克服，在不斷嘗試錯誤中找到答案。不僅如此，有時聽到同學的意見，也能從中學習，領悟到：「原來如此，還有這種做法啊。」進一步來說，看到身邊同學專心用功的模樣，也能大大激勵孩子，產生「我也要努力」的學習動機。
隨著孩子為國中考試而努力學習，到了升學時，孩子們往往不再只關注自己，而是萌生出「希望和同學一起考上理想學校」的想法。
其他同學考上了，就像自己考上了那般開心。假如只讓孩子在家獨自念書而不上學，就無法獲得這些正面的效果。
不僅如此，由家長親自指導孩子準備國中入學考，可能會讓整個家庭投入太深，承擔過多壓力。
畢竟走進考場的是孩子，家長不可能幫孩子代勞所有事情，若認為自己必須包辦一切，反而會造成反效果。
因此，借助學校和補習班的教育專家之手來幫助孩子備考，通常能取得更理想的成效。
Check! □ 親子一對一的學習可能難以奏效。 □ 重視與同學互相切磋，以及嘗試錯誤的機會。
□ 親子一對一的學習可能難以奏效。
□ 重視與同學互相切磋，以及嘗試錯誤的機會。
Ｘ 「這樣懂了吧？」
Ｏ 「如果還有不清楚的地方，可以再問我。」
在家庭學習的過程中，有些家長會指導孩子寫功課。有時候，當同一個問題教了好幾次，或是必須去做其他家務時，家長可能會說「這樣懂了吧」來催促，結束這一回合。
當孩子從家長的話語中感到一點「壓力」，通常只會回答「嗯」。因為孩子
心裡很清楚，如果家長問「這樣懂了吧」，自己卻回答「不懂」，那麼家長一定會質疑的反問「為什麼還不懂！？」
即使不是有心的，但家長一句「這樣懂了吧」也會造成溝通中斷。因為這句話營造的緊張氣氛，讓孩子只能說出「我懂了」，就算不懂也不敢再問下去。
家長一定要好好的思考，如何在家中營造出讓孩子能夠勇於說出「我不懂」的氛圍。
建議各位不要說「這樣懂了吧」，試試「你要不要說明一次給我聽呢」的說法。鼓勵孩子重複剛剛教過的內容，就知道孩子是否真的理解。
「如果還有不清楚的地方，可以再問我」也是很好的說詞。
孩子不一定能夠只教一次就百分之百理解，但只要處在一個可以再度提問的環境，孩子就能再次檢視正確答案。
有時候，也要抱持著「大致了解即可」的態度與孩子相處。
Check! □ 營造一個讓孩子勇於向家長反覆提問的環境。 □ 以「大致了解即可」的態度面對孩子。
Check!
□ 營造一個讓孩子勇於向家長反覆提問的環境。
□ 以「大致了解即可」的態度面對孩子。
摘自 佐藤 智 《讓孩子立足未來的自主學習法》/ 字畝文化
Photo form Shutterstock
數位編輯：吳佩珊
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