如何開啟海洋永續的第一堂課?《小Z的星際之旅—大海》從繪本到行動,帶孩子潛進海底、飛越時空大冒險!

繪本,不只是一本書,更像是一座橋梁。打開了父母和孩子對話的契機:「如果今天我們保護了海洋,未來會不會變得更美好?」

當故事影片在大螢幕上緩緩展開,「作為星際探險隊員,小Z來到地球探險,遇見了小安和小永,一起搭乘飛碟潛入神秘深海。先是碰上打著燈籠的鮟鱇魚、張著大嘴的巨口魚,接著映入眼簾的是繽紛的珊瑚礁……」

孩子們的眼神逐漸聚焦,仿佛自己也成了小小探險員,跟著小Z踏入蔚藍又神秘的大海,甚至穿越時空回到1970年的南方澳,見證港口繁盛的時代。

9月3日,《小Z的星際之旅——大海》新書發表會在台北熱鬧登場。這場由崇越集團攜手未來親子共同舉辦的活動,不只是一本繪本的誕生,更像是一份跨世代的行動邀請。企業、出版與教育單位齊聚一堂,把「永續」這個看似遙遠的概念,轉化為孩子聽得懂、家庭做得到的日常行動。

 

守護海洋,給下一代乾淨的環境

「地球表面有百分之七十被水覆蓋,真的很不可思議。到目前為止,還沒有在其他星球發現水,海洋如此珍貴的資源,更需要我們大家共同守護。」發表會一開始,崇越集團副董事長賴杉桂有感而發:「永續發展,不只是守護地球海洋,更是保留一個乾淨的環境給下一代,這是我們的承諾。」

▲崇越集團副董事長賴杉桂

他強調,未來世代將邁入淨零碳排與綠電,「我們期待未來的海洋非常乾淨,飲食不浪費,都是循環經濟的概念。離岸風電、自然能源的運用,都是永續的一部分,當這些與企業經營、教育結合起來,才能真正守護我們的下一代。」

崇越更是用積極行動,支持永續教育,把繪本《小Z的星際之旅——大海》送進全國各地圖書館。捐贈超過一千一百本繪本,給宜蘭縣國中小學、花東與屏東偏鄉學校,以及全台公共圖書館,作為孩子們的「開學禮物」。

 

把冷知識變成孩子的驚奇冒險

未來親子社長許耀雲坦言,發想這本書時,一開始難免擔心:「漁業、海洋、離岸風電這些題材,會不會太陌生?孩子會不會不感興趣?」沒想到結果出乎意料,在創作團隊的巧思下,這些複雜的專業知識,被轉化成小Z的冒險旅程,以活潑可愛的插畫和生動的情節呈現出來。


▲未來親子社長許耀雲

「這樣的作品在台灣非常少見,」他分享道,「它不只是一個故事,更是一種知識翻譯,把冷知識變成孩子眼裡的驚奇。」

這本歷時一年多完成的繪本,正是跨界合作的成果。他強調:「我們希望讓永續的議題生活化、故事化,讓更多家庭能透過閱讀,一起參與海洋保護。」

宜蘭縣政府教育處課程發展科科長黃湘媛,則以教育現場作為呼應,「台灣四面環海,『知海、親海、愛海』是孩子們應該要建立的觀念,而繪本正是最好的媒介,這樣的內容不僅孩子讀起來覺得有趣,老師教起來也更容易。」


▲崇越集團副董事長賴杉桂(右)代表公益贈閱繪本予宜蘭縣國中小學,宜蘭縣政府教育處課程發展科黃湘媛科長(左)代表受贈。

 

故事開講,知識全都活了起來

發表會的後半場,是最令孩子們期待的「未來姊姊」說故事。當安永心食館的吉祥物——粉紅小安與藍色小永登場時,全場響起熱烈掌聲,孩子們興奮地湧到前排,席地而坐。

「原來魚是這樣抓的!」看到延繩釣船與鮪魚圍網船的插畫,孩子們睜大眼睛。

當未來姊姊解釋「細胞活存鮮凍術」,以「豆腐冷凍後退冰,依舊能保持嫩豆腐的口感」作為比喻,家長也忍不住驚訝:「原來魚也能這樣保鮮!」

聽完阿越伯伯的「鱸魚養殖五大祕訣」,孩子們都搶著回答:「養殖魚和深海魚一樣營養!」也知道原來一條鱸魚不只魚肉能吃,還能製成鱸魚精補充營養,連魚鱗和魚皮都能轉化為膠原蛋白。


▲在《小Z的星際之旅——大海》繪本故事中,小Z與小安、小永一同展開冒險,從潮間帶到深海,從海洋生物的多樣性到人類與海的依存關係。

一個孩子翻閱著繪本裡的「營養永續好魚圖鑑」,指著金目鱸、花腹鯖和白腹鯖,好奇地轉頭問媽媽:「我們有吃過這些魚嗎?」

從深海到潮間帶,從漁業到綠能,甚至是台灣的風場,這場知識與想像交織的奇幻冒險,讓家長和孩子都全心投入其中。

 

從知道到「做到」,讓永續小行動在生活裡發芽

讓孩子不只是知道,更要做到,這正是這本繪本最大的意義。
吃光光、挑選碳足跡標籤、選擇養殖魚、親子共讀,這些簡單的日常習慣,正是一點一滴累積永續力量的方式。


▲吃飯不浪費珍惜食物、挑選有碳足跡標籤的商品、選擇養殖漁獲、和家人一起共讀討論……這些看似微小的日常行動,都是愛海護海洋的實踐。

這本繪本,不只是一本故事書,更是一座橋梁,讓父母和孩子有機會對話:「如果今天我們保護了海洋,未來會不會更美好?」在閱讀與討論中,抽象的「永續」逐漸轉化為孩子能理解、能實踐的行動。

從現場孩子好奇又專注的神情,到和父母的討論,都能感受到《小Z的星際之旅——大海》正在播下種子。永續不再只是口號,而是從家庭出發、在生活中發芽的力量。

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