前陣子第一次段考結束，隨之而來的成績公布，又讓大家對於成績這回事吵翻天了！
在教育界，嚴格來說是家長圈又掀起一陣波瀾......
無獨有偶，其實有些事想對高一的家長們說…...
說好聽些，是一些觀念的分享，但今天的內容其實比較像一份「解藥」，而不是好喝的「心靈雞湯」。
******警告標語******
以下內容是站在高中老師的觀點，並結合過去的經驗分享。
如果看了血壓升高、心情不悅，煩請左轉離開喔！謝謝~
1. 先打預防針，你看到的通常不是最糟狀況
高一的第一次段考，通常不會是最糟的一次。
不過由於許多「有利」與「不利」因素的交織，因此後續的考試成績還會不穩定一陣子…...
通常高一的第一次段考，老師出題會比較客氣，考試前的上課進度比較慢、也會給予更多引導。考試的內容可能也和國中範圍有許多重疊之處。
而且剛升上高中的孩子尚在戒慎恐懼的階段，做事比較積極，還在探索、尚未放棄…
以上是有利的因素，但不利的因素也同時存在。
例如：不習慣高中的考試題型與方式，高中考題比起國中更重視實際「應用能力」，也可以理解成更加具有素養的味道。
舉例來說，以組裝DIY家具為比喻，國中比較像是教你認識何謂十字起子、六角板手，也會訓練你熟習這些工具、實際嘗試使用工具；但高中比較傾向「給你一個書櫃」進行組裝，除了建立在工具使用的熟悉度上，還要能夠應用。
這對於學習來說就是一個較大的門檻！
那下次呢？二段呢？有利的因素漸漸消失了...不利因素反而增加了！
因此常常在二段會看到「跳水式」的成績下滑，先有個心理準備吧！
高中生最怕的就是兩種家長：其一，什麼都比自己懂、什麼都想掌握的控制狂；其二，什麼都不懂，要討論也不知道該說什麼…...
因此真心建議家長，當一個聰明的傻瓜，別太過積極什麼都想要主導。
畢竟念高中的是孩子，你再積極也不是你上考場；你再有學習熱情，也不是你去參加營隊。
但別因為高中複雜、學制改變、課綱調整，就覺得複雜不去研究、不願了解。
當孩子需要人討論時，永遠話不投機也不是辦法，適時用「有點基礎」的方式參與課業的討論。
這裡的基礎倒不是物理、化學、國文、英文的能力，而是對於選課制度了解嗎？自主學習要幹嘛？什麼是學習歷程檔案？基本的升學制度有哪些？
要有點基本觀念，才有辦法在必要時與孩子「並肩前行」一起走過高中生活。(相關閱讀：孩子只想躺平，不想學習？好像「浮萍」沒有方向？中學輔導主任：批評青少年沒目標、沒動力，實在有點為難他們)
孩子們拿著成績單回家總是提心吊膽，當家長們看到成績單眉頭一皺，起手勢就說：「你怎麼有辦法3科不及格？」 、「我知道我們沒有很聰明...」、「我沒有要求你90分、100分啊！」、「及格不過份吧？均標不難吧！？」….%$？%^&……(後面再來點情緒勒索)
當我們對孩子說「讀好書是你的責任」這句話對極了！但也不對！
用問責的方式，對青少年來說沒有多大的作用。問責是大人之間的溝通方式，並不完全適合孩子，畢竟沒有人願意讓自己考糟…
孩子會把考試、把課業搞砸，多半是「不知道怎麼做」。許多孩子連怎麼好好管理自己都不知道，更遑論讓英文成績從40進步到60，對孩子來說太過抽象了！
而父母的角色應該陪伴他們一起尋找可行的方式，盡量以夥伴的角色，一起思考任何辦法、一起嘗試改變讀書方式、一起討論好的獎勵、一起檢討可以改進的方方面面，這才是他們這個階段最需要的事情。
也就是給予「支持」！
家庭應該要成為孩子的避風港，許多人會認為「學生是最沒有壓力的」，或許綜觀人生來說的確如此！
但孩子們畢竟還沒有體會過大人們的人生啊…而且平心而論，現代的孩子所承受的各種壓力，遠比我們身為孩子的時候大上不知道多少。
智慧型手機、社群網路就是一把雙面刃，而且這把利刃往往傷害自己傷得很深而不自知，在殘酷的網路世界處處是危險。
對於高中生來說，其實不是已經擁有足夠的防禦力，反而早已是傷痕累累。
對於課業而言，若已非孩子擅長的舞台，更需要家長用溫暖的關懷接住孩子。
其實道理很簡單，就像小小孩跌倒一樣，我們會抱抱他，鼓勵他，下次或許就有勇氣自己爬起來！
高中生在考試上面對挫折其實也需要鼓勵，給予足夠的愛與關懷，是培養孩子挫折容忍度必要的養分！
轉個念吧！當你很生氣的時候，想想孩子還小，第一次跌倒而哭泣的時候，你會怎麼安慰他？
現在孩子大了，或許抱抱親親太肉麻了！但發自真心的一句「你還好嗎？」應該不難做到吧！？(相關閱讀： 面對「升學」高牆，孩子懷疑自己的價值》台中二中校長歐靜瑜：4方法幫孩子的生命扎根，找到動機)
這個年紀的孩子，雖然已經是個小大人了！但其實是價值觀最為混亂的時刻……
受到賀爾蒙劇烈波動的影響+前額葉發育未臻成熟，內心發展階段又強烈渴望產生自我的姿態，在喜歡冒險又必須與社會一致的演化動力之下，如果沒有成熟穩健的成年人作為典範，走偏、學壞，就似乎是可預期且非常可怕的事！
家長在孩子青春期的角色其實就是做為典範，無論是「言」還是「行」皆如此！
大家或許都有類似的經驗，年紀來到二十好幾，甚至年近三十的時候，有時回首，才發現自己身上有許多父母的影子。
無論是做事的方式、說話的方式甚至思考的邏輯，哪怕現在孩子多麼叛逆，但其實我們的言行，孩子都看在眼裡，點點滴滴的累積成為他們未來的樣子。
如果你想要孩子擁有一個積極進取的人生，那麻煩你先示範什麼叫做積極進取！
如果你希望你的孩子敦厚有禮、樂善好群，那麻煩你先示範什麼是溫良恭儉讓！
而許多大人會認為我工作很忙，家要靠我養，我工作累死了，回家就是要休息哪有空管這些？ 要我做那麼多？那我送他去學校幹嘛？那這個社會還要學校老師、補習班老師幹嘛？
如果你認為孩子是在你人生中排序的頭幾位，麻煩你放下虛無的藉口，正視自己的責任，好好花這3~5年，這也是你最後能好好陪孩子的機會。
何況這段時間對孩子來說是一輩子重要的事，你想缺席嗎？
我們大人常常覺得這個年紀的孩子很廢，要能力沒能力！要想法也沒想法！而且最慘的是做起事來都不用心，唯獨最會的就那張嘴.。但在校園裡看過好多孩子在自己重視的領域苦心耕耘，甚至發光發熱。
無論是表演的舞台上、運動場上、課外活動上，怎麼那麼巧，我家的孩子都不是表現在課業上。
因為考試、成績，志願序怎麼排，真的很無聊…
除了「讓你擁有幸福人生選擇權」，這個說起來很抽象的概念之外，你還有用過什麼不同的角度來和孩子談用功？
我記得前陣子在勸班上某位同學該開始好好讀書，她問我：「為什麼要讀書？」
我想了想，我跟他說：「我覺得讓我變完整了！」
我把我經歷學習的過程、獲得的滿足與快樂，好好的和她分享，雖然不知道她願不願意改變，但起碼我知道，我把「真正的意義」傳達出去了！
孩子在高中階段通常很迷惘，但只要引導得當，在他想清楚之後，開始勇往直前，那股成長的動力將會非常驚人！
過去不乏許多孩子在高中，學業一蹋糊塗…但上了大學似乎開竅了！也逐漸往頂大移動…
重點是，當他們明白自己該做什麼，可以做什麼，孩子就不是孩子了！真正成熟為大人了！
在教學的場域或許很沒有成就感，但眼光放遠一點，對於孩子的成長與人生，我是無比樂觀的！
真心盼望一些想法上的分享，能改變一些家長的觀念，一起陪伴孩子成長。尤其在網路便利的時代，實際的互動與關懷更顯彌足珍貴！
邀請家長一起試試看，這是一帖解藥不是雞湯。
Ps.我的小孩今年3歲，如果等她15歲的時候，我發現我做不到的話⋯大家可以來打臉我，我會自己刪文
全文經 高中化學教師李俊穎 高校化學事 同意授權轉載
圖：shutterstock 數位編輯：陳宣雯
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