大部分人一生只考1次學測，若是重考，至多2次。93年次、就讀中山醫大醫學系大二的余子瑄很特別，至今考了3次學測，十分「享受」考學測的過程，「明年我還會再考。」 她說。
2年前、北一女應屆畢業，成績可上國防醫學院牙醫或醫學系，劍指台大的她決定重考；隔年，考上中山醫；今年再戰學測，考上陽明交大中醫系，計劃申請雙重學籍、修讀兩個科系。
余子瑄從小念書相對輕鬆，除了學齡前就開始學英文之外，在沒有補其他科的情況下，就讀北市金華國中時，幾乎都是班排第1名。
余子瑄自認，念書的確有一點天分，但也不到「頂」的程度，如國際奧林匹亞競賽的選手那般；「可能比別人輕鬆一些，但絕對沒有不努力！」
考高中時，以北一女為目標，「要考就想考最好的。」她認為，自己比起其他人更「敢贏、敢問」。
所謂的敢贏是，「不害怕跟別人競爭，在正當的情況下，盡可能地去爭取資源和機會，若得到，那就是你的了。」
有些人會害怕問問題、怕被別人笑笨，或是不敢跟老師討論自己想要的東西。余子瑄說：「只要有不懂的，我絕對問清楚。所有的問題都必須被回答或解決，才算是獲得完整的知識。」她和班上幾個後來考上建中的同學，都特別敢問問題。
余子瑄綜合求學的經驗，歸納出以下6個學習方法：
除了在課堂上聽懂老師說的，余子瑄認為，必須自己想過、思考過一遍，才算真的懂了。尤其是理科，建構出屬於自己的知識體系，十分重要。
老師大多會寫板書，但她認為「老師真正的思路，藏在他所說的話裡。」除了專心聽講、抓重點之外，她同時思考、消化習得的知識，推論知識之間的關連。
她形容，「知識點之間的連結、關連，就像一座座橋樑；找到橋樑，才能把知識連在一起。」「我上課的時候，就要找到這些橋樑。」
「唯有掌握知識的來源、用處，以及為什麼有這個、目的是什麼，這樣才算真的學會。」例如：牛頓運動定律，為什麼有這個理論？要用在什麼地方？「我需要知道整個故事，對我來說這些很重要。」余子瑄說。
余子瑄分享自己念物理、化學的經驗，「一定要自己想過、弄懂」；生物科是她唯一會做完整筆記的一科，消化知識後，重新整理所習得的知識。「生物科有比較多需要記憶的知識，需要統整，像是人體器官的形狀、位置，血液的流向等；把重點畫出來，對於記憶很有幫助。」(相關閱讀：學霸筆記》碰上考試就失憶？榜首校長謝龍卿：掌握3原則，自製私房筆記，戰勝素養題)
余子瑄沒有特別做「除錯本」的習慣，她除錯的方式是，把弄錯的重點條列下來，「關鍵是，當你看到條列的內容，要想到為什麼自己要寫下這個。」
一次國中模擬考，考「以下何者為化合物？」她答 O₃(臭氧的化學式)，結果答錯。回頭翻書出來看才發現，「化合物為2種以上的元素組成」，像O₃、O₂(氧)都是元素。於是，在筆記本上寫下這個觀念，但不會把整個題目抄下來。
只要發現有學習的漏洞，余子瑄就會想辦法補起來。寫模擬考題時，只要她覺得這個觀念有一點不熟，或是寫題目時有一點點慢，她會在題目旁註記、要補念哪個章節。再重新把那個章節全部念一遍，而且念得很深入，甚至為此章節做一個筆記。
「我很清楚，考試時一定有我不會的東西，但我必須在進考場之前，把我已經知道自己不會的東西，全部弄會。」余子瑄說。
她沒有特別做數學筆記，通常是寫「對自己的提醒」，例如：在上課的講義或是習題空白處，寫下需要注意的地方或是陷阱，像是這種數字要注意什麼、因為什麼原因等。
或是，幫數學「翻譯」。例如題目考方程式的求根問題，問「誰是誰的根？」她會把特定的文字框出來，原來這個說法的意思是在問什麼？
比起大量地刷題，余子瑄認為，把觀念弄懂更重要；若觀念完全掌握，不一定需要大量地刷題，但該做的題還是不能少，而且要非常熟。因為考試有時間限制，你還是必須要夠熟、作答才不會太慢。
有些人刷題是刷「成就感」。余子瑄的做法是，「不會刷大量的題，而是會重複做題目，即使是已經會的題目。」面對已經做過的題目，她會重新想過一遍、用不一樣的思路和步驟來解題。
余子瑄大學課餘兼家教，教高中數學和物理、化學，尤其喜歡教高三生。教高中生數理，對她來說，是一種訓練思考能力的方式。
余子瑄很喜歡學習和思考，儘管醫學系課業繁重，仍自學寫程式。這也是她想念陽交大中醫系的原因之一，陽交大中醫系開設的特色學群課程包括：中醫師科學家學群、中醫師工程師學群等；修中醫師工程師學群的課，可修交大電機系的課，十分吸引她。
她認為最好的學習方法是，「你想過、弄懂後，說出來。」高中時，她會假裝有人問自己問題，對著空氣或自己的鉛筆盒，把自己原本想不通的問題點，重頭講解一遍。
「你講過一遍，就表示你想過一遍；又想、又講，意謂你真的學會。」她提到，今年考學測，幾乎沒有什麼時間念書，還能考上中醫系，主要就是透過「輸出」的方式，教學生知識觀念的同時，也等於再複習。
余子瑄提到，「問問題」是很好的學習方法，不一定是問別人，可以不時問自己「為什麼」。
像她在教學生時，很常問學生「為什麼」，確認學生是否真的學會。「『為什麼』其實是一個很強大的問句，你要把為什麼解釋得很清楚，其實不太容易。」
「問問題，等於是讓你『回想』所學的內容，答案是怎麼來的？為什麼有這個？」透過回想，看看自己是否有什麼地方疏忽或弄錯了，若有漏洞、疏失，就想辧法補起來。(相關閱讀：北一女、台大法律學霸林海兒分享讀書訣竅》自製「錯題本」，考前總複習快速掌握重點融會貫通)
余子瑄擬「讀書計畫」有一個大原則，「當狀況不好、沒有什麼動力念書時，讀書計畫做得愈細愈好。」細到今天要寫多少頁的數學、花多久時間背英文或是看古文？如此一來，不用再費心神，只要按著讀書計畫念書即可。
「不想念書，就把自己切成2種角色，規範者和實踐者。」此外，不只是規範而已，若完成讀書計畫，最好給自己一些「獎賞」，讓自己放鬆一下。
余子瑄擬讀書計畫，會將最困難的事、排第一個做；起初是「強迫」自己這樣做，時間一久便養成習慣。
數理是余子瑄的強項，但數學的「排列組合」是她的罩門；為此，她每天念書第一件事就是，算排列組合。「讀書計畫若列了5件事，很可能最後只完成前3項；當你把最困難、最重要的事情擺在第一個，就能確保你一定會做到。」
剛進重考班時，余子瑄的心態有點驕矜，覺得自己是第一志願的，且學測考得還不錯。後來她發現，比自己更厲害的學姐，學習更認真、抄的筆記也更詳細，果然後來成功考上台大醫學系。
「不夠謙虛，會讓自己錯失很多，」余子瑄說。「你要把自己當成一個空杯，才可能進步。」當她意識到，必須謙虛後，後面的進步幅度也變大了。
心態除了要謙虛，還必須誠實。她觀察，很多人會幫自己找藉口，像是有家教學生說「因為還沒讀完，所以不敢寫歷屆試題」，明明都已經逼近大考，卻還在逃避做該做的事。
余子瑄刻意鍛鍊心態，「把成功當習慣，把失敗當養分」，強化自己。
她解釋，「當你習慣成功，自然而然，想讓自己變得更好。」「若失敗，也沒關係；欣賞別人一定更努力、有值得自己學習之處，或是自己有哪裡做得不夠好，做為下次的養分，繼續努力。」
照片提供/中山醫學系余子瑄同學
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