我認為，在國中生的時候非常容易進入「既然非做不可，那就做吧」的思考模式。
小學生也都是憑著一股衝動、勁頭去做。就像去補習，也不完全是因為熱愛學習，而是因為朋友都去了，自己也要去。
考國中也是，在父母的遊說下，產生「那就考考看吧」的念頭。因為國中考試要和父母一起挑戰，比起孩子本身的能力，更重要的是動員全家人的力量。然而，上了國中以後，無論父母再怎麼苦口婆心，只要自己提不起勁來，就不會去學習。
這時很容易覺得「為什麼非學習不可」，但重點在於「出於自己的意願學習」，一切都看自己怎麼面對。
一旦感覺「被逼著學習」，內心深處就會冒出想反抗的念頭、想逃避的心情。就算是「非做不可才去做」的事，產生「出於自己的意願學習」的念頭也很重要，而非在他人的強制下才去做。
因此，需要好奇心。要找回人人小時候都有、對知識的興趣和充滿期待的感覺。
學生的英文是「student」，這個單字的語源是拉丁文，原本的意思是「擁有熱情的人、全力以赴的人」。
希望大家知道，換句話說，「I am a student.」不只是「我是學生」的意思，同時也含有「我是個對學習有熱情的人」的意思喔！(相關閱讀：誠實碗粿之女林千祐，未曾補英文，考出多益近滿分好成績！碗粿爸爸土法煉鋼教出英文資優生)
在我小的時候沒有網路，只能從電視或廣播、雜誌，來獲得有趣的資訊。
升上國中，我開始聽深夜廣播，有生以來第一次接觸到「西洋音樂」。起初根本什麼都不懂，只覺得西洋音樂很酷，感覺自己彷彿踏進了大人的世界。
現代人從小學就要開始學英文，但我們那個年代的人是從國中才開始學英文。在英文課上學到「yesterday」這個單字後，感覺自己好像稍微聽懂了披頭四的〈yesterday〉這首歌。
我是先看翻譯成日文的歌詞，再比對英文的歌詞。聽著那首歌，身為國中生的我似懂非懂：「哦，原來是這樣的一首歌啊。」就像這樣陸陸續續地聽了很多披頭四的歌，例如〈Help!〉、〈Hey Jude〉、〈Let It Be〉......等等。
對西洋音樂的興趣與英文息息相關，英文有助於增加對西洋音樂的興趣。
英文老師還曾讓我們以約翰．丹佛的歌〈Sunshine on My Shoulders〉作聽寫考試題目，如果寫不出來就太丟臉了，所以我比以前更努力地聽各種西洋音樂。
因為迷上了西洋音樂，所以覺得英文很有趣。
現在的小孩接觸到英文的機會，比以前多太多了。像是在YouTube 就能輕鬆地觀看外國人上傳的影片，日本歌手的歌詞也經常出現英文，有很多機會讓人想查查看：「這是什麼意思？」
不要認為自己是在學英文，建議把英文當成一種「工具」，透過英文可以了解更多有趣的事、快樂的事。
摘自 齋藤孝《什麼是真正的聰明？：了解自己的長處和優勢，將危機變轉機的生存力》/ 幸福文化
Photo：PhotoAC , CC Licensed.
數位編輯：陳妍羽
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