中港國小的蔡慶耀與辛韻宜老師，是第一批將這套教案引進課堂的實踐者。蔡耀慶老師回憶道，最初接觸 CHA-CHING 兒童理財教育，是得到惠於甘文淵老師來校授課，把關於『收入、儲蓄、消費、捐獻」』四大理財主題介紹給現場師生，進行理財大富翁教學活動時。他印象特別深刻，因為可以一邊學理財，一邊玩遊戲的課程設計，讓孩子大呼：「這是我上過最好玩的社會課！」
身為校內領域會議領召的蔡耀慶老師，透過桌遊操作與學習單的情境討論，將四大主題的理財觀念製成 PPT，並結合精彩的動畫MV，在領域會議上推薦給了其他老師；蔡老師還為了每個主題，特別設計出課程金句Slogan，例如講到『捐獻』主題時，不忘提醒孩子，「能夠幫助別人，不是我們高人一等，而是因為我們有能力！」
受到來自蔡老師的啟發，辛韻宜老師的作法，則是將理財教育延伸入孩子的日常。她以線上表單作調查，彙整出孩子們對於全民普發六千元的使用辦法。盡管有不少孩都表示是全權交給爸媽作決策，甚至是不知道有這筆錢；但也藉此機會，讓孩子們嘗試著，在沒有零用錢的特殊情境下，整理出自己的理財決策。
此外，辛老師還要求學生在畢旅結束後，將旅行中花費製成零用錢使用紀錄表，透過記帳的過程，讓學生學會區分『需要』」與『想要』，並審慎消費。透過這些實踐活動，讓孩子管理自己的財務，學習在有限的資源下，做出明智的消費選擇。
新莊中港國小李後榮校長認為，對於理財的教學方法，不僅讓孩子在學習中獲得樂趣，更重要的是培養出他們發自內心的理財意識和責任感。透過CHA-CHING 兒童理財教育有效地將理財知識與生活經驗結合，將奠定孩子們有關財金素養的堅實基礎，讓他們在未來的生活中，能夠成為金錢的主人，而非奴隸。
圖說：金牌學校新北市中港國小李後榮校長（左圖中）代表授證
正如同夏韻芬著作《有錢是教出來》一書所提到，經過學習後，3歲幼兒可以辨識紙幣和硬幣，4歲幼兒可學會用錢買簡單的用品，5歲幼兒則可能清楚硬幣的價值。理財是生活教育，越早開始越好！從日常生活中開始，父母和老師都能成為孩子學習的對象，透過身教，一起「做中學」，陪伴孩子建立正確的金錢價值觀。
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