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發貼紙,給零用錢,還是無法讓孩子自動自發?讓孩子學習承擔責任,一定要教導這「四種價值」
發貼紙,給零用錢,還是無法讓孩子自動自發?讓孩子學習承擔責任,一定要教導這「四種價值」
這個孩子放學回家後便當盒和水壺都還是放在書包裡,媽媽希望孩子幫忙拿出來,孩子卻說:「媽媽你幫我拿。」更別說是要孩子幫忙清理了。媽媽只好發貼紙、給零用錢,同時稱讚孩子,卻依然無法讓孩子打從心裡去做這件事。 後來,媽媽改變了做法,她對孩子說了某句話,就因為這樣,孩子改變了.....
文/ 池羅英
2024-01-19 (更新:2025-04-06)
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一定要教孩子的四種價值
世界上有諸多重要價值,而父母們所追求的價值也不盡相同。父母要教孩子諸多價值觀念,而比起一次告訴孩子太多價值觀念,有四種基本價值是父母一定要教孩子的。只要確實教導這四種價值,不用父母操心,孩子也能成為善良的大人。
所謂的價值,就像基礎地基工程一樣。若要蓋房子,首要之務是挖地立柱。假使未妥善實行價值教育,即使其他事情做得再好,一旦強風一颳,房子仍然會被吹垮。
確實完成自己負責的事,信賴與責任感
信賴感(Integrity)
第一個價值是信賴感(Integrity),意思是某個人的言行正確屬實,與「誠實」相通。美國投資家華倫・巴菲特(Warren Buffett)說,他雇用人才時只看三個條件。第一是聰不聰明(Intelligence),第二是做事是否主動(Initiative),第三是為人是否值得信賴(Integrity),這三個條件被稱為「三個I」。
巴菲特曾說,就算前兩項條件再怎麼優秀,一旦雇用到不守誠信的人,他依舊會毀了你。假如一個人聰明伶俐、做事又幹勁十足,卻缺乏信用,那麼他將有可能成為世紀大騙子。如果這種人當領導者,便有可能導致組織腐敗。
管教孩子時的基本態度既不是痛罵一頓,也不是批評指責,而是當下立刻指導及糾正
。如果正好有機會教孩子價值觀,建議最好以價值作為立足點來管教孩子。假設孩子寫作業時抄答案,與其對孩子說「為什麼抄答案? 你要自己寫啊,怎麼那麼懶⋯⋯」或「寫作業都這副德性了,讀得了書嗎? 」不如用價值來開導孩子:「我曾告訴過你一個人是否誠實正直最重要,對吧? 寫作業抄答案是正直的行為嗎? 」
責任感(Responsibility)與勤勉(Diligence)
第二個價值是多數父母早已再三強調且正在教導孩子的觀念, 那就是責任感(Responsibility)與勤勉(Diligence),也就是盡力且認真地完成自己份內的事。然而,如果過度強調結果,可能會忽略過程的重要性,因此父母必須留意的是,「只要結果是好的,不擇手段也無妨」的態度是不被允許的。
那麼有哪些具體做法呢? 舉例來說,請孩子幫忙倒垃圾,但因為孩子在看電視,嫌麻煩以至於沒倒垃圾,這時父母說:「你答應我要倒垃圾,為什麼沒有倒? 每天只知道看電視,你還會做什麼?」
比起單純數落孩子,建議父母訓育孩子時可以提及價值,不如這樣說看看:「是不是曾經跟你說過,自己負責的事要盡力完成,這一點很重要。你負責的工作是倒垃圾,請問你今天有盡到自己的責任嗎? 」
成就大人物的貢獻與關懷
貢獻(Contribution)
第三個價值是貢獻(Contribution)。提到貢獻,可能會讓人有「哎,要我為別人做好事是吧? 」但其實不然。所謂的貢獻,不是只有捐款或參與公益活動,而是憑藉自己的才能,為他人與世界做某件有助益的事。舉例來說,設計方面有兩把刷子的人如果能製作一支好影片,那不僅代表著自己有所貢獻,同時也意味著一份工作,自己能因此得到報酬。
一般來說,一個人付出的貢獻越大,報酬越多,同時也會被賦予更多機會。因此,貢獻越多的人,越有可能成為社會上的大人物。
正因為如此,父母必須從小教導孩子貢獻的觀念,只要教孩子成為對自己所屬團體有所助益的人即可。首先,身為家庭的一份子,不能總是茶來伸手、飯來張口,而是要教孩子擔負能幫助家庭的事,並完成它。自孩子年幼時起,就要教導「擺放餐桌上的餐具是你的工作,擦桌子也是你的職責,收拾自己的食物是各自的責任」的觀念。
父母告訴孩子「你只要好好讀書,什麼都不用做,我來做就好」
,是十分常見的情況,但這跟教孩子要有所貢獻是完全相反的態度。我不清楚這樣受教育的孩子成績是否會比較出色,但是成年後當他們成為某個組織的成員時,他們會不知道該如何付出貢獻。或許他們能做好交辦事項,卻難以成為領導者。不知道貢獻的價值、只知道完成自己份內工作的人,將難以找到工作上的更大意義。自己有所貢獻的那份感受會帶來踏實感,並賦予自己更大的內在動機。貢獻不僅是孩子成長與發展上不可或缺的一環,同時也是社會上人們彼此互助、有所進步的一件事。
其實,一位媽媽聽完我的演講後告訴我這則故事。這位媽媽請幼兒園大班的孩子放學回家後,拿出便當盒和水壺放在水槽,不料孩子卻說:「不要,媽媽你幫我。」拒絕了媽媽,媽媽只好發貼紙、給零用錢,同時稱讚孩子(賦予各種外在動機),卻依然無法說服總是試圖逃避的孩子。
不過,聽完我「教導孩子價值觀念」的演講後,她改變了做法,
她對孩子說:「你把便當盒和水壺拿去水槽放,就會變成幫助我們家的小幫手喔! 」因為這句話,孩子改變了。
只要一回到家,便立刻將便當盒和水壺放到水槽裡。為什麼孩子的態度會轉變呢? 在此之前,孩子不明白將便當盒和水壺拿去水槽放的意義與價值,單純認為那是媽媽派給他的苦差事,不過現在孩子知道那件事被賦予了「貢獻」的意義與價值。「我雖然只有六歲,但是只要我這麼做,就能幫家人一個大忙」,因為孩子有了這樣的認知,並為此感到自豪,進而產生了強大的內在動機。(相關閱讀:
總是忍不住變成千手觀音?大人的佛心幫忙,可能只換來孩子的依賴和不負責
)
關懷(Consideration)
貢獻的下一步是關懷(Consideration),也是父母要教孩子的第四個價值。企業機構真的只會晉用優秀且辦事能力強的人嗎? 並不是。企業會評估這個人是否只在乎自己能否飛黃騰達,以及這個人是否會思考如何跟他人一起進步。而雇主當然會雇用後者。
父母也要從小教孩子關心別人。無論做什麼事都要考量別人的狀況,不能造成他人的困擾,還要教導孩子應彼此互助,為他人帶來好處。
舉例來說,當孩子亂丟雜物在客廳沙發上時,與其責罵孩子「整理一下吧,家裡怎麼亂成這樣? 」不如說「客廳有好多你的東西呢! 這樣媽媽沒有位子好好坐著休息,彼此照顧、為他人著想很重要喔! 」如此一來,孩子便會自我反省。這樣的做法不僅可以教孩子價值觀念,在管教孩子方面也會更有效果。當然還有其他管教方式,但是父母也許難以將複雜的對話方式套用在實際狀況上。這四個教導重要價值觀念的指導方針相對來說簡單多了,多數父母也能輕鬆活用。
如同炊飯時不能熄火一樣,每當一有機會時,請父母不斷向孩子解釋這四個價值。成長過程中能領悟到這些價值的孩子就像地基穩固的房屋一樣,不會輕易倒下,無論在何處從事什麼事,孩子必將迎來更多更大的機會。即便剛起步時可能有些踉蹌,但是一點一滴成長後,一定會綻放光芒的。
正向心態,支撐孩子一輩子
教導孩子生活態度,這件事跟前面所強調的價值教育同等重要。心態有諸多層面,我要提的也跟其他專家一樣,那就是對人生最有助益的心態─「正向心態」。
正向心態不同於相信一切都將一帆風順的態度,後者是不切實際的想法,而且遇上不如意時可能失落感與挫折感會更大。正向心態是相信任何狀況都有好與壞的一面,兩者是共存的。人生在世,會遇上好事,也會遭逢壞事,然而不論是什麼事,都未必全然是好或是壞。
人的性格也是如此,沒有十全十美或是惡劣至極的個性,這一點也是父母必須教導孩子的觀念。孩子未來的人生也會遇上崎嶇不平的路,並有可能因而跌倒,但是提前學到這個觀念的孩子不會因為遭逢困境而挫敗,也不會因為人生一路順遂而變得傲慢自大。
舉一個例子,有一個愛玩的十歲小孩,只要一放學就會到遊戲場玩三小時,父母也讓他盡情玩耍,這是好現象。不過有一天,遊戲場因某個小孩感染新冠肺炎而封閉,孩子就像遭遇難以預料的事一樣,相當難過。媽媽本來不知所措,後來她跟孩子分享了在我的課堂上聽到的故事:
「這世界上沒有什麼事情全然是好事或壞事,就算看起來是壞事,也可能有好的一面。」
媽媽自己也感到半信半疑,卻還是這樣告訴孩子,結果孩子說:「遊戲場都封閉了,哪有什麼好事? 」媽媽一時無言以對。
然而,某天傍晚孩子竟笑容滿面地拿著一束花回家,因為遊戲場封閉的關係,孩子跑去其他地方玩耍,意外發現花圃裡的花謝了,而撿拾滿地落花讓孩子感到有趣極了:
「媽媽說得對,假如社區的遊戲場沒有封閉起來,我怎麼可能發現花圃裡的花呢? 」
之後過了約六個月,媽媽忘了那件事。這名孩子的興趣是用電腦寫小說,某天因為沒有存檔,導致寫好的文章不翼而飛,孩子哭得翻天覆地。但是幾個鐘頭過後,孩子跑去找媽媽,並說道:「媽媽說得對,雖然不得已只好重新寫,卻因此多想出一個厲害的角色喔! 假如寫好的文章沒有不翼而飛,我不是就想不出這個厲害的角色了嗎? 」
連媽媽都忘記六個月前教了什麼,孩子卻記得一清二楚。只要在孩子年幼時教他們價值與心態,孩子便會將所學記在頭腦裡。價值教育是終身教育,試想,這個孩子以後會如何度過人生? 瞭解正向心態的孩子即使在生活中遇到任何不如意,也不會感到絕望,反而會找出事情好的那一面,因此這樣的孩子比沒學過這個價值觀念的孩子擁有更強大的自我修復力,並且也將更勇於面對生活。
教孩子數學、英文或鋼琴等項目也是好選擇,但是只要教孩子價值觀念與正向心態,它們將成為孩子人生旅途中的燈塔。每當在人生岔路做抉擇時,它們能讓孩子根據自己的人生標準做決定;縱使遭遇挫折,也能展現出孩子不輕易放棄的自我修復力。
摘自 池羅英
《本質教養:22個親子練習,打造品格×心智×學習的全方位素養》
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圖片來源:photoAC
數位編輯:艾瑞卡
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