當孩子犯錯時，你會要求孩子寫悔過書，或希望孩子要懂得反省嗎？
有些孩子看起來很會反省，悔過書也寫的文情並茂，但卻仍一錯再錯。這到底是為什麼呢？
其實，在犯錯的當下，很多人第一時間其實是想為自己找藉口脫罪（如︰不是因為我酒駕才發生事故，是他衝出來；殺了人是因為對方罪有應得）、覺得自己很衰才會被抓到（如：學生在廁所抽菸被老師抓到）等。這些都是人之常情，是很正常的反應！很多人第一時間想著是「怎麼才不會挨罵」。
但因為社會期待，很多人說得滿口的好反省，痛哭流涕的道歉，寫下文情並茂的悔過書。但他們可能不是真的反省，只是為了滿足社會的期待，或是希望法官可以從輕量刑。這樣的悔過，真的是我們要的嗎？真的能幫助到犯錯者本身嗎？
其實我們都是「先後悔，才反省」。最近看了一本好書《教出殺人犯Ⅰ：你以為的反省，只會讓人變得更壞》，書中提到一個很棒的例子。
描述一位朋友給了A一袋大麻，A拒絕很多次，但朋友還是堅持給A。A帶回家後吸了一次，覺得很不舒服，但因為不知道怎麼處理，就把大麻收在抽屜裡，就在A快要忘記這件事的時候，有一天A下樓，卻發現警察就在樓下…
作者請大學生回答，如果你是A有什麼感受？
♦️為什麼一開始不拒絕收下大麻？
♦️早知道就不要跟那個朋友來往…
♦️早知道就趕快把抽屜裡的大麻處理掉…
♦️我之後要怎麼辦？
♦️我覺得很害怕……
♦️如果時間可以倒轉就好了。
♦️爸媽要是知道了一定會把我罵死。
♦️我會不會被關進監獄啊？
♦️早知道我就不要去居酒屋打工，就不會認識這個朋友了。
以上這些，才是犯錯者當下最真實的感受啊！當我們只是要求犯錯者立刻反省，那無疑是希望他壓抑其他想法。
我們期待的反省，是在這些情緒過了以後，才可能出現的。
作者提醒我們，其實最重要的，是好好聽犯錯者到底在想什麼、感受是什麼，如果有一個人可以好好地聽犯錯者的內在感受，讓他好好的宣洩，到最後，才有可能產生發自內心的反省。這，才是真正的反省。
其實，大人總是期待孩子是「好孩子」，這樣一來最可怕的是，好孩子是不被允許犯錯的。
孩子可能開始學會壓抑自己不被接納的感受（如：不可以生氣、不可以哭），或是開始用說謊、作弊等行為來掩飾自己不夠好的地方。其實，說謊、作弊這些行為，代表孩子遇到困難啊！
請你想一想，當你的孩子回家跟你說：「我討厭英文，想把課本燒掉！」通常你是怎麼回應他呢？(相關閱讀：黃之盈心理師：父母的回應，就像迴力鏢；你對孩子說的負面話語不會激勵他，卻會引導他成為那樣的人)
回答1️：「英文很重要，你未來工作也會需要英文啊… (以下省略100句)」
回答2️：「怎麼說？最近老師教的英文太難了嗎？」
回答3️：其他
當你說了1️，就像開啟說教模式，孩子可能就不想跟你說話了，縱使你說的很對、很有道理。
2️是好奇的探問，幫助你和孩子展開對話，也表達了你對孩子的接納與理解。其實，孩子會說這麼激烈的話，也代表他遇到困難了！
要能好好的聽孩子說話，真的不容易。我們很容易就開啟說教模式，因為我們比孩子經歷更多，我們是過來人，希望孩子少吃一點苦、希望孩子不要重蹈我們的覆轍。但當你開始說道理，孩子就閉嘴了。因為你說的都對，那他們要說什麼呢？
希望，我們能允許孩子做真實的自己，而不是大人期待的樣子。因為，如果孩子在你面前都不敢說真話、不敢說自己遇到的困難，那父母就更不能即時幫助孩子了……
《教出教出殺人犯Ⅰ：你以為的反省，只會讓人變得更壞》這本書的書名看起來很聳動，但其實是好沉重的提醒。
下一次，當你的孩子犯錯時，不批評、不說教，先好好的聽他想說什麼，因為這可能才是孩子最需要的啊。唯有被聽懂了，才有機會幫助孩子慢慢走到真正的反省。
全文獲《蔡宜芳心理師的心靈港灣》授權刊登
圖：shutterstock 數位編輯：陳宣雯
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