最近班上來了一個剛進教室就開始哭吵著要出去的孩子，讓我突然想起我的小時候。
我從小就是一個超級敏感的小孩，我媽媽說我只要到陌生人家就是大哭。我對於觀察別人情緒非常敏銳，很容易就能感受到別人的喜怒哀樂，即使他們沒有明顯的表現出來。
我觀察這些對環境很敏感的小孩，他們感官接收到的訊息比別人多更多，可能同一件事發生在其他人身上沒有反應，但對他們而言就是一個很大的刺激，應該說他們的感覺神經發展的很好？
孩子會透過觀察，在環境中學習
我現在看起來是個開朗活潑的人，好像什麼話都可以跟別人聊，但其實我以前到一個陌生環境大多是不講話默默的觀察，等到我心裡大概摸熟了這個人，才願意打開心房的接觸。
從小我就被貼上「文靜」「乖巧」的標籤，非常害羞怕生不敢看人，也不敢發表自己的意見，害怕說出來的話不符合別人的期待，很難想像我現在的工作是要面對人群，近距離接觸學生、用動作眼神接觸家長給他們指令，跟小時候的我完全相反。
突然想起有一次小學我媽媽車禍受傷開刀，我竟然學著她以前帶著我去傳統市場經驗去買魚自己煮飯，然後我還記得跟老闆講價要蔥，請他殺魚，真的很奇妙，我媽沒特別教我，但我就是這樣透過觀察在環境中學習的。
觀察型的小孩或許小時候看起來什麼都不太表現出來，不知道他到底懂了沒，會不會，但是其實他們早就透過眼睛耳朵這個接受系統，默默的把東西學起來，下次需要的時候拿出來用，這是一個很安全的學習方式。
孩子比大人想的更需要被認同
上課前我發現孩子的焦慮，所以開始前，我跟他媽媽說：「如果孩子等等一直哭著要出去你可以帶他出去一下，但是記得要引導他回來，因為你耐心的陪著他，示範給他看你在這裡也很開心的一起玩，他會慢慢願意嘗試。」
果然沒多久有一段時間聲音比較大的時候他又哭著要出去，媽媽很配合的照做，也很配合的繼續引導他回來，印象中大概他們出去了2次還3次吧？最後一次回來時他終於願意自己跟著我們一起玩樂器，媽媽很棒的示範了溫柔的堅持，孩子也從中有了收穫。
「孩子比大人更需要認同。孩子要形成健康獨立的人格和融入社會，必須有足夠的機會接觸外面的世界，與他人互動。」《卡爾威特精華全解讀》
很感謝家長願意親師合作，讓孩子在充分的安全感下，嘗試新事物，幫助孩子開啟了學習的大門。
Photo by RDNE Stock project
數位編輯：吳佩珊
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