看到最近的事件有感，當我們每個人都對平等和平權有更多意識時、是不是這個社會和環境就能夠更友善一點？
我認識了來自越南河內的大學生琳，她是清華大學的學生，拿到台灣政府頒發的獎學金，甚至是當年同時取得中國清華入學資格、雅思8分的高材生。結果她告訴我：「如果再給我一次機會，我不會選擇來到台灣留學。」
我問她為什麼，台灣不好嗎？
琳說你去看Dcard上的校版，我們被稱為「講著奇怪語言又吵死人的東南亞外籍生」、叫我們「趕快滾出校園、回去你的國家」。那些字她看得懂，一字一句都在她的心上告訴她「我們不歡迎你」。琳說她上課，永遠只能和越南的一群人聚在一起，彷彿整個世界裡，他們是被隔開的。她內心真的好難過。這不是當初她來台灣前想像的樣子。
然而，實際上會歧視東南亞學生的不只是學校的大學生，連老師都會顯露出自己對東南亞生的鄙夷和歧視。她遭遇過在大學上體育課時，老師故意針對越南留學生的系列行為，最終全部越籍學生拿到全班中後段成績，甚至差點被當的分數。琳告訴我體育居然是她整個學期中成績最差的科目，她這一輩子都不會想到居然是體育差點被當掉。是她不夠努力嗎？不是，只是因為她是一個越南人，一個對老師來說是來自落後以及蠻荒之地的人，所以不用被重視。
即便如此，她說在課堂上還是有看不下去老師作為、選擇為越南留學生挺身而出的同學，讓她感到很溫暖和感激。只是，這樣的人能不能不是特例？而是整個班裡面每位學生都能在看見不公時，成為那個挺身而出的人。我相信這樣老師也能學會收斂，而不是將針對的表現持續整個學期，甚至反映到成績上。
琳告訴我，她其實很希望能夠交到台灣的好朋友，但是到現在2年多，她其實已經不抱希望了。相同的故事其實太多太多，琳的沈默，讓我無言以對。
同樣地，我們團隊今年辦的新二代培力計畫第一天，有個「心靈聊聊」晚會，那些話聽得現場每一個人都很心酸。學員說：「我覺得我的出生就是一場失敗，為什麼我要出生呢？」「當被同學問我媽媽是不是買來的那一刻，我從此再也不敢跟別人說我媽媽是越南人了。」「我不是天生就自卑，而是當我背著這個標籤長大時，環境、一路上大家對我的態度以及對我的言語霸凌，都讓我感到絕望。」(相關閱讀：「我只是開玩笑，又沒怎樣」「同學背著我，另設一個群組」中學輔導主任：解決人際衝突，從情緒教育教起)
我想我是幸運的，身為一個海歸新二代，在我成長的路上我只會偶爾聽到這些話，而非每天都面對這些赤裸裸的言語攻擊。但是，跟我有一樣標籤、在台灣長大的新二代青年、孩子呢？甚至是其他東南亞族群，如：新住民、移工、外籍生呢？
在台灣目前已經有： 100萬的新住民及新二代、 70萬的外籍移工、 10萬的外籍留學生，這些人大多都來自於東南亞國家。 他們抱持著對未來和台灣美好的想像而來，然而，我們帶給他們什麼？
為了嚴重的少子化問題，我們開放東南亞配偶來台灣與本國人結婚，解決台灣快沒新生兒的危機。
為了大專院校倒閉潮，我們招募更多外籍學生來到台灣上課和留學，解決學校財政問題。
為了超高齡人口社會來臨，我們招募更多外籍看護工來照顧老人，解決長照問題。
為了極度缺工的浪潮，我們招募更多外籍勞工到工地和工廠工作，解決藍領勞工不足的問題。
這幾年給我很深的感觸是，這些人、他們是活生生的人，有血有肉、有情感有慾望，而不是冷冰冰的工具或是數字。但我們卻總是希望他們成為工具、解決問題就好。
新住民？來台灣前被審問內褲穿什麼顏色是正常的，因為你一定是假結婚來騙財甚至是賣淫的對吧？只要小孩生下來增加我們台灣的生育率即可，小孩的自我身分認同和在學校裡被歧視和霸凌什麼的不重要，反正他們平安長大就已經是福氣了。
移工？來貢獻你的勞動力就好，言語、肢體暴力甚至是赤裸裸的歧視、職業傷害重要嗎？因為你自己想來賺錢、那是你要自行承受的呀。
每一個獨一無二且有自我意識的人，都不該被當作工具。
我聽過有人在比賽時當面對我說，他覺得新住民和新二代根本是假議題，因為你們都是台灣人啊，拿台灣身分，幹嘛要去討論你們的人權甚至是自我認同這種內心層面的東西，這重要嗎？
說穿了其實就是：你們的問題不重要，我們也不想知道。
因為是人，我們有訴求、有意識、有自我價值。這次事件，我們看到有人赤裸裸的把各個不同的群體都變成明碼標價的物品時，我們失望而憤怒。
平等，是我們對不同性別、族群都更加深入瞭解時，我們會知道不同群體間相似以及不同的地方，進而有意識的去理解其背景和歷史脈絡，學會尊重和理解。
我一直覺得不認識產生的誤解，其實就是我們從來沒機會去接觸和了解，每次帶活動到場域裡，聽到最多的都是「天啊越文怎麼跟中文那麼像！我還不快學起來！」「欸我都不知道越南人早餐都吃河粉」，聽到都覺得很可愛、也很開心。如果大家有機會去越南料理店跟老闆娘說聲「Xin Chào心早」，我想她們心裡一定是驚喜又暖暖的。
台大經濟系學會選舉事件後，許多留言和評論都寫著「台大生還在浪費社會資源」、「台大生不意外」之類的批判，我和夥伴討論：「你有沒有覺得我們的努力好像都白費了，明明我們身邊那麼多為社會議題努力的同學和老師們，但同樣的一篇文章，就可以把這些人付出好幾年甚至一輩子的努力給輕易抹殺掉？」
我看過藉由研究許多不被重視的社會議題、寫成精彩文獻貢獻學術界的老師們，看過為了在遠方敘利亞難民孩童教育所努力的學生團隊，也看過為了性別平權、原住民權益挺身而出上街頭的同學們。當一個台大生其實是幸福的，老師們的知識水平和眼界都是全台灣數一數二的，而科系和環境的多元更讓我們有了很多機會去認識形形色色背景的人，我覺得我身邊的朋友都很有平權意識（可能是政治系的緣故嗎？）而且很多學生團隊都在關注不同面向的社會議題，真的要多點人給他們肯定。好想跟大家一一訴說這些我認識的團隊到底有多努力、多好，透過組織讀書會、學生社團、新創公司、NGO來為他們關心的議題努力。(相關閱讀：高中教師：「108課綱下，孩子沒有自己的觀點很吃虧！」養成獨立思辨力，從這些日常小事開始)
上週，我把今年要成立的新組織「新二代暨東協青年發展協會」申請表寄到內政部，腦海裡突然想起這幾年中的很多畫面，但都是孤單一人的。我也曾無數次想放棄，然而我的堅持，直到今年新二代培力計畫辦起來後，終於有了些許曙光。我居然有幸招募到很多志同道合的新二代夥伴，為我熱愛的議題付出。彷彿15個我跑遍全台灣的學校一樣，他們用自己的成長經驗和過去的傷痛化作力量對我說：「如果我多熬一天的夜，就能夠讓多一個新二代孩子更加認同自己的身分、不用遭受我受過的痛苦，那我熬的夜真的很值得。」
成立協會的目的，也是希望擴大組織的影響力、並讓大家看見新二代身上的力量。正因為他們曾經淋過雨、才更想為別人撐傘。而我們也期盼台灣長大的新二代和來台灣的留學生之間能夠相知相惜、產生更多的交流，透過新二代青年的帶領，讓更多外籍生看見台灣的美麗；也讓這樣的跨國人才透過培力走上國際舞台成為兩國間的媒介、閃閃發光的存在。
台灣以多元的價值為榮，我們是全亞洲第一個通過同婚的國家、這是我們自豪的價值。
然而，我們在台灣這塊島嶼上，其實就能向這些來自東南亞的新住民、移工、外籍生展現我們最珍貴的價值了不是嗎？
時代已經改變了，在多元族群的人們在台灣成為日常的現在，能不能也有機會對和我們不同族群、跟我們不一樣背景的人們，多一點尊重、多一點溫暖且友善的互動。
他們不是機器，也是需要愛、情感羈絆，需要你關心、噓寒問暖，活生生存在的人。
(作者李如寶為台大政治系系學會 NTU PSSA 公活副部長) 本文經同意轉載自作者李如寶臉書
Photo：shutterstock/達志 數位編輯：黃晨宇
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