掌握3階段,培養孩子的心理韌性》心理學家陳永儀:人生不會一帆風順,父母要捨得放孩子去經歷失敗與挫折

父母總怕孩子吃苦,總希望為孩子排除萬難、趨吉避凶,曾在美國西點軍校任職、教軍校生面對壓力的心理學教授陳永儀直言,人生本就有起有落,父母要捨得讓孩子自然而然的去經歷各種失敗與挫折,孩子的心理韌性才會愈練愈強,未來碰到逆境時,也才更有能力去處理。

天下父母心,希望孩子平順長大,是所有父母的心願,但人生路途難免起起伏伏,若希望孩子養成足夠的心理韌性好面對考驗,專家建議,最有效的方法就是放孩子去經歷,別怕孩子跌跤,更別再事事都為孩子打點好。

心理學家陳永儀曾任美國紐約大學心理系教授、西點軍校領導力及行為科學系教授,也是美國執業心理醫生,研究壓力、情緒與健康等主題多年,現於中央大學任教。

她表示,每個人在生命當中,都會碰到一些「壓力事件」,例如親人過世、結婚、生病等等,或者是期中考、上台報告、升學大考等等。

 

壓力事件有大有小,事件是客觀的,感受是主觀的

壓力事件可大可小,因為,事件是客觀的,可以客觀的陳述成「幾月、幾號、幾點,在哪裡發生了什麼事」,壓力卻是主觀的,同樣的事情對不同人來說,都會引發不同的感受;以「男女朋友分手」為例,分手是個客觀事實,但每個人的感受、情緒都不一樣。

陳永儀說明,在物理學中,「壓力」就是「力」除以「受力面積」,「力」則如同「事件」,即便「力」是一樣的,「受力面積」不同,「壓力」也會不同。

比方說,十公斤的物品放在迷你小桌上,桌子可能會凹陷或垮掉,但放在大桌子上,就穩穩的被撐住;不但受力面積有影響,桌子的材質是草編的、木頭做、還是水泥做的,也有差;力是怎麼放上去的,是從十樓丟下來、或是輕輕擺上去等等,也都不一樣。

父母能做的,不是過度保護,避免孩子碰到壓力事件,而是該陪伴孩子「增加受力面積」,陳永儀分享以下原則與方法:

 

一、要相信心理韌性是能練習的,但別跟他人比較

如果想要增加心中的「受力面積」,陳永儀說,可以靠練習來達成的,一定有空間可以進步;但鍛鍊的目標不要看別人,不要跟別人比,而是要把目光焦點擺在自身,自己跟自己比。

她以「定點理論」(Set Point Theory)來說明這一點。「定點理論」原本用來探討人的體重,理論主張,人在成年之後的體重,其實受到先天基因影響,但就算某人的基因中已寫著他成年體重約60公斤,實際上的體重,還是會受到飲食、活動力等後天生活習慣影響。

即便真實體重會受到後天因素影響,但體重先天定點在60公斤的人,要變得比先天定點在90公斤的人還重,也不大容易,因為先天的差距就擺在那裡。

陳永儀說,心中的「受力面積」也一樣,有天生的定點,我們後天的作為可以讓面積由定點往上去拓展,也可能往下去縮小,「父母千萬要記得,每個人的定點不一樣,我們的眼睛要注視著我們的基準點,自己跟自己比就好了,別去跟賈伯斯或馬斯克比。」 

 

二、要讓孩子有足夠的安全感,確保親子間的溝通頻道暢通

影響心理韌性的因素,除了基因與性格之外,生命早期經驗與依附性的建立也至為關鍵,其他後天因素則包含社會聯結、多樣性、彈性與知覺等等。

父母最應該著力的地方,就是給孩子足夠的安全感,確保建立安全的依附關係,針對不同年齡層的孩子,陳永儀分別給予建議:

 

1、嬰幼兒階段:研究顯示,人的依附性在0到1歲之間是關鍵期,所以父母在這階段最重要的任務,就是觀察孩子的需求,盡快給予回應,而且不只喝奶、換尿布等生理需求,孩子的心理需求也得多費心。

但,隨著孩子的成長,父母也不一定要事事有求必應,而是可以開始試著讓孩子練習自己玩、練生活自理等等,陳永儀坦言,這其中的平衡點並不好抓,而且每個孩子的個性都不一樣,這階段的父母確實比較辛苦。

 

2、兒童階段:隨著孩子開始進入學校生活,會開始碰到許多事件,這時的重點,在於親子間的溝通管道要暢通,孩子在意什麼、困擾什麼,父母心中都要有譜。

陳永儀舉例,當讀小學的孩子跟好朋友吵架時,回家會不會跟父母說?或父母自己有沒有觀察到?如果父母完全不知道,那就出問題了,「孩子認為嚴重的事情、會困擾到的事情,父母的雷達至少要能偵測到。」

父母知道,是第一步,但知道了也不見得就要說什麼或做什麼,而是可以在旁邊看孩子怎麼處理,或是問孩子問題、激發或引導孩子的想法等等;讓孩子去處理,即便最後失敗了,也是種經歷和養分。當然,倘若孩子年齡還小,父母也得適時出手,大前提是避免孩子受到不可逆的傷害。

 

3、青少年以上:青春期的孩子常很彆扭,不見得事事會跟父母分享,但這一階段的孩子,也更大、更獨立了,父母其實不必想著要幫孩子趨吉避凶,也不用事事都探問清楚。

陳永儀建議,這階段的父母,重點是讓孩子明白:「你不說也沒關係,你需要幫助時,爸爸媽媽就在這裡,不會責備你。」讓孩子知道,即便跌跤了,父母也會當他的後盾。

想要達到這種境界,得靠從小到大長時間的愛與陪伴來積累,每個家庭的氛圍都不一樣,每對親子的互動模式也不同,很難有通用的方法,陳永儀說,大原則是「父母的愛,一定要轉換成孩子能感受到的方式」。

 

三、讓孩子自然的經歷失敗與挫折,別幫孩子排除萬難

在西點軍校任教時,陳永儀專門訓練軍校生面對戰鬥壓力,她透露,當時的方法,是給軍校生們永遠都做不完的事情,並且設定很高標準的要求,「因為能進西點軍校的孩子,在高中時都是第一名,他們要習慣事事都如自己的意,需要特意讓他們經歷挫折。」

當時課堂的設計,刻意讓軍校生們很忙亂,當事情太多時,就會逼得自己把優先順序排出來,釐清重要的核心價值。

陳永儀說,軍校中刻意讓孩子經歷失敗的那一套,一般家庭也不用做到這地步,原因很簡單,因為生活中本來就有順境、有逆境,只要父母順其自然,不過度幫孩子承擔,孩子自然而然就會面臨挑戰、碰到挫折,「人生怎麼可能會順順的呢?除非你幫孩子變得順順的,把一切事情都搞定,要孩子只專心讀書。」

父母的角色,要像「牧羊人」一般,在確保了孩子身心的安全後,就不過度干預,重點在於理解孩子、觀察孩子,捨得讓孩子去經歷真實生活,萬一有需要的時候,再給一些引導,指引出大方向。

陳永儀坦言,少子化時代,要父母「捨得」並不容易,現在父母花很多資源投在孩子身上,「但當你定睛的看一個東西時,愈看,眼睛會愈花,不如自然一點,要記得,讓孩子去經歷他的人生,因為他是獨一無二的,你當然會想傳承你的經驗給他,但別忘了,他跟你不一樣。」

圖片來源:shutterstock

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