學習態度愈早培養愈好,高年級定型後再改很辛苦!名師林晉如:用這5招,有效改善學習態度

學習態度不好的小孩,通常學習表現也不會太好!資深小學教師林晉如建議,父母最好盡早讓小孩明白「學習是自己的事情」,養成為學習負責的好習慣,而在陪伴小孩養成良好學習態度的過程中,身教是最關鍵的,「畢竟爸媽如果每天都在示範滑手機的樂趣,小孩怎麼會愛上學習呢?」

在教學現場十多年,高雄市岡山國小教師林晉如說,「學習態度」一直是她在親師溝通時最重視的項目,因為,學習態度不好會直接影響到學習表現,當小孩想學、願意學時,才容易學得好。 

一般來說,學習態度是後天養成的,小孩經由各種經驗中累積習得。養成學習態度的「黃金關鍵期」,林晉如認為,就在小學一年級,此時小孩剛開始進入系統性的學習,接納度、可塑性都高,父母較能自然而然的陪著小孩建立好習慣與好心態。  


 

學習態度愈早開始培養,成效愈好,換言之,如果到了高年級時,才想來扭轉,就比較辛苦了;林晉如坦言,確實現在有些高年級小孩對學習意興闌珊,不能說這樣就完全沒救了,一定都有改善空間跟方法,但會比較吃力。 

她建議,家長最好及早注意小孩的學習態度,這可以從以下指標來觀察: 

1、小孩在學習時專注度夠嗎?是否容易分心? 
2、小孩對於學習是逃避的,還是接受的? 
3、小孩是否愛跟大人「談條件」,有獎勵才讀書? 
4、小孩有意識到學習是自己的責任嗎? 

 

如果家長想改善小孩的學習態度,可以從學習目標、學習興趣、學習習慣等面向來著手,一步步引導,通常只要小孩有努力,學習表現就會隨之提升,也會愈來愈有成就感、自信心,進入良性循環。以下是林晉如給《未來family》讀者的具體方法: 

一、讓小孩知道「學習很重要」,學習是為了自己  

現在很多小孩覺得讀書很浪費人生,常有「去速食店打工也能賺錢」的想法,卻不清楚這樣賺的錢能否支應自己的理想生活。 

林晉如的方法是:引導學生去思考未來想過怎樣的生活,又該如何謀生。例如有小孩說想當警察,就讓他知道「當警察也要考試,也要有本事」,讓小孩慢慢有「學習是為了未來做準備」的概念。 

而且,不光是為了求職賺錢,學習跟生活本身也就息息相關,例如林晉如曾告訴學生:「我們要營養均衡,才能身體健康,那怎麼樣才算營養均衡呢?這也需要透過學習才知道。」這樣點滴累積,都能讓小孩更明白學習是為了自己,不是為了老師或為了父母。 

 

二、透過啟發式的引導,引發小孩的學習興趣 

填鴨式教學會讓學習變得很無聊,很難誘發小孩的興趣,林晉如建議,大人要多用啟發式的引導,讓小孩覺得學習「有趣又有用」,學習動機才會比較強烈。 

比方說,當自然科教到「水溶液酸鹼變化」時,可以帶著小孩動手做蝶豆花汁,當成天然的酸鹼指示劑,蝶豆花汁遇到酸性液體如檸檬汁時,會變成紅色、紫色,碰上鹼性液體如綠茶時,則會變成藍綠色、綠色、黃色等等,很有意思。 

又例如,數學教到「比例」、「比值」時,就可以運用在做奶茶或檸檬汁上面,讓小孩試試看是要奶多、還是茶多?要酸一點、或者甜一點?找出自己的黃金比例。 

林晉如強調,各種學科知識,都能試著引導到生活情境中,實際體驗、應用,讓小孩覺得學習不只是為了寫考卷,還能解決生活中的問題;這不只是老師能著力,家長也能共同參與,一起點燃小孩的好奇心。 

 

三、家中營造良好的學習環境,幫助小孩專心  

現在很多小孩的專注度不夠,家長能做的事當中,最簡單也最基本的,就是在家中營造適合專注學習的環境。 

林晉如分享,上學期因為疫情而開始採用線上教學之後,不少老師都發現,許多小孩在家中並沒有安靜的空間能上課,常常就坐在床上,或就在客廳、餐廳上課,「可能桌上或身邊有茶杯、餐具、玩具、平板、電動,大人走來走去,或在旁邊看影片、聊天、發出聲音等等,這都讓小孩更難專心。」 

她建議,大人要盡量幫小孩營造安靜、單純的學習環境,排除聲音或物品的干擾,也要留意光線得充足,畢竟現在幾乎所有小孩都有近視危機。 

 

四、安排適當的學習時間表,逐步延長可專注時間到40分鐘 

除了搞定「空間」,還得處理「時間」的問題。有些家長會認定小孩讀書的時間愈長愈好,但其實讀書節奏如果排得太緊湊,小孩反而容易渙散,建議要把休息時間也納入規劃。 

林晉如建議,一開始就按照學校上課的方式,做功課或複習功課20至40分鐘後,休息10至15分鐘,然後再繼續;學習時間視小孩的情況而定,如果是低年級或剛開始調整學習態度的小孩,先從20分鐘開始,再慢慢延長學習時間,高年級小孩最好要能專注40分鐘。 

她提醒,父母跟小孩討論時間安排時,要言而有信,例如,當已經答應小孩「寫完功課就可以看電視」時,就真的要做到,別用「阿嬤要看連續劇」等理由不讓小孩看想看的節目,免得小孩覺得「被騙了」,以後就不願再跟大人協商;也要避免三天打魚、兩天曬網,持之以恆才能養成習慣。 

行有餘力時,還能教小孩艾森豪威爾的「四象限法則」,試著練習把事情分成「重要的、緊急的、不重要的、不緊急的」。重要又緊急的事情先做,例如寫回家作業、複習功課;重要但不緊急的事情,例如打電動,就可以晚點再做。讓小孩學會「先做該做的事情,做完該做的事情就可以做想做的事情」。 

 

五、父母以身作則,當小孩追求知識時的神隊友 

最後一點,也是最重要的一點,就是父母要以身作則。林晉如說,現代人工作繁忙,把小孩外包給安親班是難免的,但回到家之後,仍別忘了「小孩是看著父母的身影長大的」,如果父母每天都在示範滑手機、追劇的樂趣,小孩又怎麼會愛上學習呢?  

她建議家長們,要把「命令」跟「威權」,改成「參與」跟「引導」,與其跟小孩說「你沒考到80分就沒收手機」之類的話,不如去瞭解小孩學習的狀況、有沒有碰到哪些困難;如果只用威權,小孩自己默默累積學習挫折,有事也不想跟父母說,年紀愈大,情況愈嚴重。 

另外,當小孩有進步時,大人就要多鼓勵、多讚美。林晉如回想,曾有位學生,原本不愛讀書,在她的引導之下,發現讀書很重要,有次考試成績從十幾名衝到第五名,結果回家後,學生的爸爸竟說:「考第五名有什麼了不起?又不是第一名!」立刻摧毀了小孩好不容易重建的信心。 

也有某位學生的媽媽,看到小孩就只會問「今天考幾分?」、「明天考什麼?」、「還不去讀書!」這三句話,後來,那位學生再也不想跟媽媽講話,每天回到家就關在自己的房間中。

以上這些情況,都會讓小孩不斷累積學習挫折,有事也不想跟父母說,當家長只剩下「簽名」的功能時,絕對無益於學習態度的扭轉。 

林晉如直言,家長難免會碰到教養上困境,但有沒有心去學習、去突破,非常關鍵;小孩的童稚與純真,是有保存期限的,如果父母沒有把握珍貴的黃金期,跟小孩建立良好的互信關係,後面就得加倍努力。 

如同教育大師福祿貝爾所言:「教育之道無他,唯愛與榜樣而已。」林晉如強調,父母有意識的陪伴,是小孩建立良好學習態度的關鍵。

照片提供:林晉如

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