午後在客廳做平甩功運動，家裡的電話突然響了！看著似曾相似的號碼我滿心疑惑的說：「喂！」對方很急切的說：「我們這邊是OOO美語，請問是OOO的媽媽嗎？」我回答：「是！」對方說：「媽媽！今天下午四點到六點要線上上課，OO還沒有上線唷！」我說：「好的！我馬上請他上線上課，謝謝您的通知！」
我馬上從二樓客廳衝上三樓看見弟弟正在三樓的書房睡覺，我跟他說：「現在要上線上美語課。」
弟弟線上美語課程結束後，我們討論了一下。
我問：「弟弟！今天全班都有上線上課嗎？」
他說：「有！」
我說：「那你是最晚進教室的嗎？」
他說：「不是！有一個四點半才進教室，比我晚了一分鐘。」
我說：「那前面半個小時沒上到的課怎麼辦？」
他說：「我進去的時候老師好像還沒有開始！」
我說：「那你自己要找時間複習，如果有不懂的地方要提出來唷！而且要記得下周也是四點到六點要上線上課！」
他說：「嗯！」
平常美語課是週四的晚上七點到八點五十分。之前因為分區停電停過一次課後，下周又遇上疫情停課。停課後美語班開始建置LINE群組聯繫，也詢問家長線上上課的配合度，直到前幾天確定要線上上課，但是時段改變，我跟孩子都「一時忘記了！」
早上我們還在討論今天要上美語課，但是親子都沒有再確認何時上課，才會發生被美語班通知要趕快上線上課的窘態。
孩子防疫在家學習，親子的權責要如何運作與互補呢？
孩子忘了上線上課，一定都是孩子的錯嗎？爸媽是要先把孩子罵一頓，還是可以怎麼做呢？
昨天弟弟跟我說他作業交了老師卻說他還沒交作業，我說那你要不要請老師再確認一下或是再傳一次？
他說不能再傳一次，但他有檢查已經傳過去了！而且他會跟老師說他有交作業。
到了下午弟弟說：「老師說他看錯號碼，他知道我的作業交了！」
我家弟弟現在是國二生，面對突然改變上課方式或是時間，他可能都還會一時忘記，更何況是比他更年幼的國一、國小或是幼兒園的學生呢？你家孩子在家學習的狀況都很完善？沒有缺失或遺漏嗎？
這邊的權是父母的親權，在法律上，親權是指父母對未成年子女的權利與義務，父母應負保護與教養之責，使子女的身體、財產免於受到傷害，身心均能獲得健全發展。
以前孩子在學校上課有上下課的鐘聲提示，還有同學的相互提醒，現在孩子在家中學習，他能依靠的只剩下父母和自己，如果孩子一時忘記要上課，父母其實不需要大發脾氣，只要讓孩子盡快進入課程，事後再看看可以怎麼補救。
面對孩子父母有監督、照顧與協助的義務和權力。現在居家防疫學習父母的壓力很大，但不要把自己繃得太緊，也不要把孩子逼得太緊，只要透過觀察和對談，了解孩子一天有些甚麼課程要用到線上學習，老師派發的作業是否都有如期繳交，如果孩子都順利完成要記得讚賞他的努力。
學習的責任是孩子自己人生的責任
這一段居家防疫學習的日子，父母正好可以近距離地，協助孩子建立起要對自己學習狀況好好負責的機會。
當孩子有線上課程要進行時，家長可以安靜的在旁邊觀察孩子的上課狀況。知道家長可能在安靜的觀課，我想老師的壓力會比家長還大。
傍晚弟弟很高興的說：「媽媽，今天國文課全班我第一個下課，第一個下課的感覺好爽！」
我問：「為什麼你可以第一個下課呢？」
他說：「因為我回答了三個問題，老師就讓我第一個下課，可以離開Google Meet！」
我說：「弟弟很棒唷！很認真很努力的在上課與互動，老師也很會鼓勵你們。就像小學時期，你字寫得很漂亮，都可以減少寫國語生字語詞的練習，要繼續努力與認真唷！」
他說：「好！」
我們都是平凡父母養著平凡孩子，父母孩子都會犯錯，但為什麼有些孩子的表現特別好呢？即便犯錯還是穩定在成長與進步呢？不一定是他特別努力，而是當他犯錯時「不會被打罵」，而是快速彌補錯誤後被指引下次可以怎麼做，當他努力時會「被看見、被接受、被賞識」。這份看見、接受他的錯誤和努力後還會被賞識，這樣的正向能量就給了孩子欣賞與肯定和相信自己的能力和自信。
當孩子從接受外界的肯定，到相信自己有能力只要肯努力就可以做到，這樣自我賦能的機制一旦變成內建模式，即便學習的方式與環境在改變，孩子摸索適應後，就可以游刃有餘的進步與成長。
每一個孩子，在初始階段的設定都差異不大，只要給孩子量身打造的愛與榜樣，加上剛剛好的管教，孩子都會愈成長愈進步，一路長出更好的自己。
居家防疫學習要直接到暑假，如果你的孩子還沒有適應線上學習，就協助他努力跟上，千萬不要打罵，如果你的孩子做得不錯，更要記得鼓勵他繼續進步。讓這段居家防疫的日子，可以擴展親子學習的能力，緊密親子的情感和連結，這樣的發展與成果，不是彌補了我們自由部分受限的壓抑和苦悶嗎？
相信每一個人都有屬於自己的光彩。
臉書專頁：《尚瑞君之愛傾聽解讀心》
尚瑞君著作：《優雅教養：傾聽、陪伴、愛，教你解讀孩子的心》陪你養成親子之間良好的生活習慣，讓教養變得優雅又有效率。
讓我們用愛與耐心去發掘孩子的亮點，協助孩子發出生命中的光彩。
Photo：photoAC 數位編輯：黃晨宇
熱門商品
