家長在幫孩子選小學時，最常向親朋好友打聽「某某學校好不好？」台北市民生國小校長李金燕每每被人問到這個問題時，通常會反問對方，「你的好和不好的定義什麼？」
李金燕認為，幫孩子選校，除了向外打聽，最終還是要回到父母本身對教育的想法和期待，爸媽必須向「內」找答案。《未來Family》特別採訪多位小學校長和大學教授，綜合整理出家長在選校前，應具備的七個認知：
1.先釐清爸媽對教育的想法
李金燕指出，選校決策的關鍵在於，家長的教育觀是什麼？對教育是如何思考的？重視孩子的學業表現？或是希望孩子快樂學習就好？抑或是注重孩子有不同的探索學習機會？
選校的第一步，必須先回到家長的內心想法，「在你心目中好的學校，是升學率高或是學校管理很嚴格？或是學校的活動很多很豐富？」李金燕指出，「如果爸媽不能夠先釐清自己的想法的話，別人給你的任何建議，不見得是你想要的答案。」
李金燕表示，即便自己是學校的校長，可以提供的是一些基本的資訊，像是這個學校的發展重點是什麼？辦學最大的特色是什麼？「但我沒辦法幫你評價這間學校到底好或不好。」
2.考量孩子的特質，和孩子聊聊
「別人的看法畢竟還是別人的看法，你只能參考，」李金燕說：「因為我不了解你的孩子，我所提供的建議和想法，不見得最適合你的孩子的需求。」
照理，父母親才是最了解孩子的人，孩子的身心發展程度、有什麼個性特質、適合什麼樣的環境，父母應該最清楚。像是如果孩子喜歡探索和體驗，可能就比較適合開放多元的學習環境。
李金燕也建議，幫孩子選校前，和孩子討論聊一聊。雖然孩子年紀還小，但爸媽可以嘗試讓孩子明白爸媽對教育的想法，他要念小學了，爸媽對他有什麼期待；另外，也和孩子交換意見，問他「有沒有想要學什麼？你覺得你的專長在哪裡？想要讓自己的專長變得更厲害嗎？」雖然孩子年紀小，可能說不出什麼，但可以讓孩子從小思考關於學習是怎麼一回事。
3.不要因為趕流行而選實驗教育
政大教育系副教授鄭同僚長期關注實驗教育的發展，他認為，「只要是以孩子為中心，而不是只關切知識教學，都是好的教育；如果孩子念公立學校很開心，不需要去趕流行。」
台北市博嘉實驗國小校長蔡美錦指出，不管是哪一種教育選擇，都有一定的教育品質。她提醒家長，千萬不要一聽是實驗教育就想念，重點是先確認其教育理念和教學方式，是否真的適合孩子。
4.學校好壞沒有絕對值，只有比較值
「學校好壞沒有絕對值，只有比較值，」蔡美錦建議，父母要「量力而為」。爸媽送孩子念私立，大多考慮的是孩子的品德和安全問題，或是追求卓越，希望孩子更有競爭力。相形之下，公立小學就像一個小型社會，學生的家庭背景很多元，為孩子的成長帶來韌性。
5.學習是連續的過程，不用擔心輸在起跑點
政大幼教所所長李淑菁觀察，很多家長非常重視孩子的教育和學習，很擔心孩子「輸在起跑點」，對於到底要怎麼選校感到很焦慮。
李淑菁說：「學習這件事，並非以時間為斷點，進入某個時間點，孩子突然什麼都會了；而是像光譜一樣，從一個端點走向另一端點的過程，是持續累積的過程。」因此，家長無需特別緊張。
李淑菁建議，在選擇的過程中，爸媽要安頓自己的身心，你的焦慮和緊張情緒，孩子都會感覺到，連帶對自己進入新環境也感到緊張不安。李淑菁說：「如果大人一直把孩子看成小孩，永遠需要協助，不相信他有能力適應新環境，那麼，他永遠就是小孩。」
6.家長觀念要變，不然課綱再好也沒用
108新課綱實施，「對教學的活化，以及孩子的學習是好事，」李金燕說。新課綱以素養為主軸，打破過去以知識為重的學習，強調跨領學習；家長的觀念也需要調整，如果仍舊堅持分數導向、追求課業成績的話，「對任何課程的改變，或是再好的課綱，都不會有太大的感受。」
7.家庭教育比學校教育更重要
李金燕指出，比起學校教育，家庭教育更重要，對孩子的影響更為深遠。無論爸媽最後選擇送孩子念公校或私校，或是實驗學校或非學校型態的實驗教育，爸媽都需要花時間關心、陪伴孩子，不是把孩子送去念書就沒事了。
最後李金燕也提醒，家長對孩子選校的壓力不用太大，畢竟孩子的學習是動態的過程，不是一旦選定就六年不能變，如果發現學校的環境不適合孩子，就回到自己對教育的想法初衷以及孩子的特質，重新做評估。最終，孩子適性學習才是最重要的。
圖片來源：ACphoto
熱門商品