想要提升孩子的理財素養，得「內外兼具」。「內」的部分，要讓孩子有正確的金錢價值觀，以及有效的自我管理策略。至於「外」，則要引導孩子認識真實世界的經濟運作，保持對外在環境的關注。這些，得靠父母依照孩子的理解能力，給予適當的陪伴與引導，循序漸進，點滴積累。
本期《未來Family》採訪多位專家，針對不同年齡層的孩子，提供父母不同的教養重點。財金智慧教育推廣協會專任講師王霞玲提醒，無論是在哪個年齡層，「珍惜」都是最核心的觀念，父母要多費心，讓孩子知道「資源有限」，學會珍惜。
小學階段：練習用錢，分辨「想要」與「需要」
到了小學階段，夏韻芬建議，父母可以開始發零用錢了，別什麼都幫孩子準備好，剝奪孩子練習用錢的機會。在發之前，記得先跟孩子約好「使用範圍」，常見的方法是「生活需要」如交通費、餐費等，仍由父母出；「非生活需要」如課外書等，就動用零用錢。例如孩子突然想要養寵物，就可以請他自己付飼料費。發零用錢的同時，也得請孩子開始儲蓄跟記帳。
練習用錢的過程中，王霞玲認為，父母最重要的就是提醒孩子區分「想要」與「需要」，也適時給些觀念，例如：出門不一定要買東西，玩具也不一定要用買的（像史萊姆就可以自己DIY）。
郭莉芳建議，可以常常提醒孩子「你接收到的資訊，很多都是商人的行銷手法」。像她在孩子看卡通、出現玩具廣告時，就會告訴孩子「這是玩具公司付錢給電視台播出的」，或者在孩子看網紅開箱影片時，提醒孩子「這可能是業配」。
國小孩子開始會加減法了，如果碰到生日或出遊等情況，王霞玲說，不妨給孩子一筆小錢，讓孩子練習做個預算表，自己決定要怎麼花用。如果「花法」不如父母的預期，也別急著責備，正如同阿德勒正向教養所主張的：讓孩子體驗自然後果，通常能得到值得的結果。
鼓勵孩子分享與奉獻
這階段也能開始帶孩子去銀行開戶，試著向孩子解釋貨幣供給、金融體系等；和孩子玩大富翁這類型的桌遊，讓他對投資有初步概念。觀察孩子喜歡跟擅長的領域，也讓孩子知道，真實世界有非常多種職業，未來他可以選一種、也可以發明一種。
別忘了，也要開始鼓勵孩子「分享」或「奉獻」。高力國際市場推廣及企業傳訊部董事朱秉瑩舉例，她的兒子有次發現，班上有同學因為家境不好，竟然不曾慶祝生日，很訝異又傷感，希望能幫那位同學過一次生日。後來他們決定縮減買玩具的開支，撥出一些錢買蛋糕為同學慶生。「這個過程，其實孩子是很有收穫的，會明白金錢真正的意義在『共好』，也會更惜福。」
圖片來源：ACphoto
數位編輯：王信惠
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