基隆安樂高中高三生陳懷璞，當年會考成績僅27.6分，近日因在國際科展中獲獎，保送台灣大學電機系。一路支持他的父母，教養心得是：別讓成績、功課緊壓著孩子，當爸爸媽媽的，心臟要大顆一點，放手讓孩子去探索，找到學習方向了、有想法了，自然會被帶著走。
「帶孩子，有一種方法是你高壓，押著他走；另一種則是你讓他自己跌跌撞撞，但幫助他找到方向，」陳懷璞的父親陳俊宇說。他觀察，台灣父母大多是前者，這樣教出來的孩子，很容易考上大學後就失去目標，頭腦也僵化，老師沒教過、沒說過的，就說自己不會；至於後者，當孩子找到方向後生出來的熱忱、衝力，會陪著他一輩子。
陳懷璞就讀基隆深美國小、信義國中體育班，從小聰穎，老師都覺得他能考上建國中學。但他忙著做專題、練游泳，不大為考試而強記知識或反覆寫題目，後來選讀鼓勵學生做科展的安樂高中。去年他以「魚能發電」專案，代表台灣赴美參加英特爾國際科技展覽會（Intel ISEF），獲得大會二等獎。
童年泡在大自然，不看電視只看書
「我從小就喜歡海，喜歡去玩水、聽浪聲。小三時第一次在海邊釣魚，我還記得釣到的是迦納魚，」陳懷璞回想，當時他的興趣就很明確了。後來即便爸爸常帶他聽演講，接觸過心理學、腦科學或財經等領域，相較之下，他還是最喜歡海跟魚。
其中根源，或許是因為童年時大量接觸自然。「我太太不怕晒，總帶著懷璞跟妹妹上山下海，把孩子養成『小土雞』，很少在市區晃，」陳俊宇相信，親近自然有益於呵護孩子的好奇心與創造力。有很長一段時間，他們住在瑞芳，後山小溪就是兄妹倆的天堂，天天抓蝦釣魚。
陳家也不大看電視，只偶爾看Discovery頻道。「我在家時，就專心陪孩子，沒看電視，閒得很，我們就抓泥鰍、買麵包蟲來玩，比誰的麵包蟲爬得快。他們也一直看書，看課外讀物，有時連吃飯都在看！」陳俊宇笑說，不看電視，時間省很多，孩子自然廣泛閱讀；至於電動則偶爾玩，主因是學校老師建議還是得玩一下、跟同學才有話題。
玩樂高，讓他相信自己能把腦中想法實踐出來
值得一提的是，陳家唯一的玩具是樂高積木。陳懷璞與妹妹的玩法，從不侷限於說明書，「我們都打散玩，想組什麼就組什麼！」陳懷璞認為，玩樂高的經驗對他影響深遠，讓他相信自己能把腦中想法實踐出來。
深美國小強調自主學習，每年都讓孩子做年度專題。陳懷璞回憶，他曾因喜愛《三國演義》，做過諸葛亮的專題，研究其生平、行事風格、外在形象等。畢業專題則是研究基隆的船釣跟魚類，每週跑魚市場觀察當令魚獲，還田野調查採訪船長。「回想起來，國小好像都在玩樂，因為是做喜歡的事情吧！」陳懷璞說。
小四時就曾泳渡日月潭的他，喜歡游泳，國中時選讀體育班。陳俊宇坦言，支持孩子的這個決定，父母要「心臟很大顆」，畢竟別人在拚會考時，陳懷璞在游泳、聽演講、看課外書。不過，他總是相信，比死讀書更重要的是讓孩子多探索、多體驗，找到自己想走的路。
讓孩子在起伏中保有正面想法
會考時，陳懷璞考了27.6分，父母一貫的支持他，帶著他認識基隆各個高中的特色，最後決定讀安樂高中。「孩子跟大人一樣，會有起起伏伏，怎麼在起伏中讓他一直保持正面的想法，最後衝上去，才是關鍵，」陳俊宇說。
今年夏天即將進入台大電機就讀，陳懷璞已經訂好下一階段的目標。他打算結合工程與海洋兩大領域，到加州大學聖地亞哥分校讀碩士。他參加過環境教育計畫的甄選、獲得公費去該校參訪，「我跟教授聊過，那裡是世界海洋生物工程領域做最好的！」
這一路走來，當然有辛苦的時候。陳懷璞說，他總是一直在追知識，「但只要敢做夢、有目標，就不會累。」
敢做夢、有目標，獨創「魚能發電」獲獎
陳懷璞高一就訂出目標：第一，要考上台大；第二，要站上國際科展的舞台。為此，他校內成績一直在前1％，以確保能靠繁星管道考上台大。也從高一開始就準備科展，花了三、四個月時間想出「魚能發電」的題目。又花了一年，在海洋大學、海科館等進行研究，模擬實驗。
他先以3D列印製作「文氏管」，模擬水流速度，測試所能發出的電能。再發展出微型發電設備，裝在魚身上，將魚游動的動能轉換成電能，最高發電量達80μW，設備還能維持20年以上的使用期限。去Intel ISEF參賽前，他還得練英語口語表達、國際禮儀等。
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