與大學並肩研究智慧型低碳建築,全縣唯一

金湖國中是全縣規模第二大的國中,座落在太湖畔、緊鄰金門高職,除了能享有高教資源,更與高職和金門大學共組策略聯盟。103年起一同參與科技部的高瞻計畫,以「低碳建築」主題共同開發融入中學學校課程之教材,讓科研的精神在國中扎根。國、高中延伸至大學的聯盟,共同研究,金湖國中是全縣唯一。

如何用科技解決生活問題?金湖國中做了做好的示範。

夏季溫度年年破紀錄,要如何在省電的大前提下,讓室內保持涼爽?金湖國中的學生以「智慧型低碳模型屋」提出解方,並在「2019科技開屏——新興科技教育成果展」中獲得「全國高瞻課程國中組特色獎」殊榮。

金湖國中是全縣規模第二大的國中,座落在太湖畔、緊鄰金門高職,除了能享有高教資源,更與高職和金門大學共組策略聯盟。103年起一同參與科技部的高瞻計畫,以「低碳建築」主題共同開發融入中學學校課程之教材,讓科研的精神在國中扎根。國、高中延伸至大學的聯盟,共同研究,金湖國中是全縣唯一。

 

低碳智慧建築獲獎,從生活培養科研精神

高瞻計畫的參展項目,在108課綱上路之後,也會成為金湖國中的特色課程。校長謝志偉表示,這些課程括包含智慧型自動控制入門、智慧風能低碳屋模擬、建築外牆隔熱與保溫、智慧型低碳太陽能教學模組、智慧型低碳建築水資源等五套跨領域教案,形成金湖國中特有之校訂課程。

聽起來很複雜,但其實這都是金門在地的觀察與應用。像是雨水較少的金門,如何利用感測器偵測居家儲水量,進一步蒐集雨水並利用淨水系統妥善處理;或觀察閩式建築的垂直立牆,如何有效的隔熱與保溫,並應用在現代建築中。

謝志偉校長認為,金湖國中的教學特色,就是要引導學生主動參與課程內容、自主找資料並執行實驗操作、透過自己的分析與思考,來解決日常生活中減碳的問題。

 

拔尖固本成功,連年增班創金門首例

數學與英語學習程度欠佳,這似乎是所有國中生不可承受之重,金湖國中便針對這兩個重點科目,擬定作戰計劃一一突破。

就英語來說,針對八、九年級學生,每兩班為一個單位,依照程度分成B、B、C三組,教師須針對不同級別設計不同教材,沒有一個學生會被拋下。「而且同樣程度的學生在一起,比較沒壓力,更能提升學習意願,」教務主任盧清沐補充。

數學的話,則是每班最後的10位學生拉出來獨立輔導,也就是同一班的數學課,會拆成兩個不同小組。再加上九年級的第八節還安排了激勵班,十分考驗師資的人力安排,「就連我都下去教!」謝志偉校長表示。積極的策略得到回報,國中會考的成績,不僅5個考科C等級人數年年減少,並拉近至全國平均水準,親師生的努力功不可沒。

金湖國中積極辦學,少子減班的議題並未在此發酵,班級數從102學年度的14班,增至現今的17班,學生人數也逐年增加,一反金門各校減班的態勢,明日之星的氣勢,不容小覷。

 

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