「你只要考100分,就給你100元!」專家提醒:用物質交換愛,無法培養自主學習的責任感

教導孩子重視自己的學習成果是對的,但是考試成績高低不僅呈現孩子的學習態度好不好,我們可以透過考試內容來檢核孩子學習是否遇上困難。若孩子在某個單元沒有完全理解,而大人未針對孩子還不懂的地方補強,就算訂了很誘人的獎勵,孩子也提不起興致的。孩子會為了爭取得到禮物而向大人討價還價;如果爸媽把目標訂太高而太難達到,孩子就寧可放棄了。

「孩子為什麼沒有志氣呢?我跟兒子說考一百分就給一百元,他竟然還說我沒誠意,真是越大越不懂他在想什麼,好心要獎勵他也起不了任何作用。」一位爸爸覺得兒子不視好歹,為孩子不求上進而抱怨不已「其實這孩子也不笨考試都會及格的,平常考試也能有八十分上下,我想訂個獎金讓他更認真一點,不對嗎?」


教導孩子重視自己的學習成果是對的,但是考試成績高低不僅呈現孩子的學習態度好不好,我們可以透過考試內容來檢核孩子學習是否遇上困難。若孩子在某個單元沒有完全理解,而大人未針對孩子還不懂的地方補強,就算訂了很誘人的獎勵,孩子也提不起興致的。孩子會為了爭取得到禮物而向大人討價還價;如果爸媽把目標訂太高而太難達到,孩子就寧可放棄了。

爸媽為鼓勵孩子幫忙做家事或考試成績更好,常會訂定獎金來鼓勵孩子,而這種條件交換的教養方式並不適合經常使用。



愛孩子不必談條件 

經常利用物質獎賞的方式鼓勵孩子潛藏風險,因為人們有「物以稀為貴」的心理,當孩子覺得物質獎勵的價值感減低之後,再多的玩具或獎金也會失去吸引力。這種依賴別人獎勵才能把達成目標的方式,無法培養出自動自發的主動學習意願和責任感,一旦外在條件失去之後就失去了激勵的作用。

愛孩子就不必和孩子談條件,但我們要讓孩子明白自己的責任是什麼。寶寶學會走路之後活動的範圍就變大了,接觸的人也會越來越多。隨著兒童心智發展愈來愈成熟,我們就必須設法使孩子從一個只能被別人照顧的人,轉變成為能夠關心別人的人。孩子如果能夠做好自己的本分或主動幫助別人都值得鼓勵。爸爸媽媽只需要用一個肯定的微笑、熱情擁抱,講一句稱讚支持的話語,都能讓孩子重覆好的行為,也能激發孩子向上的動機。不需要用物質交換愛,讓孩子知道自己的努力被看見就是最好的肯定。

摘自 薛文英《先懂孩子在懂教》/布克文化

 

Photo By:pixabay
數位編輯:黃小羽

 

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