你要當雞首,還是牛後?蔡淇華:有自信、願意學習的環境,就是最好選擇

曾經是問題學生,如今成學生的「心靈雞湯」,人生、家庭、愛情,所有青春期的困惑遇到他都立刻有解。這年頭要和青春期的孩子「對頻」不容易,蔡淇華是怎麼辦到的?

台中市立惠文高中圖書館主任蔡淇華的履歷表,在教育圈非常「非典型」:不聰明、不愛念書、高中考兩次、大學聯考數學12分、大學念五年、研究所十年才畢業。中學時期打架、惹事、混幫派,還每天帶水果刀上學。

曾經是問題學生,如今卻成了師鐸獎、星雲教育獎得主,還是學生的「心靈雞湯」,人生、家庭、愛情,所有青春期的困惑遇到蔡老師都立刻有解。「每個孩子跑來找我,都是面臨一個走不過去的『坎』,」他總是告訴學生,解決問題的方法100種,「只是你常常只看到眼前這一種。」

 

由理入情,讓學生跳脫當下困境

這年頭要和青春期的孩子「對頻」不容易,蔡淇華怎麼辦到的?

「其實我很喜歡說理,」蔡淇華說理的方式很特別,由理入情是一貫風格。用心理學、管理學、教育學、科學等等各種效應或定律當工具,讓學生跳脫當下的困境,看到「我」以外的世界,用普世價值讓孩子認同後對應到自己,「原來不只我有這個問題!發明這些理論的科學家、心理學家都可以走出去,我也行!」

學生因為說話太直接、人緣差,蔡淇華會教他管理學的「三明治法則」(Feedback Sandwich):用兩片讚美的麵包夾著一片批評的內餡,對方就會欣然接受;課堂上看到台下學生不抄筆記,蔡淇華會告訴他們心理學的「遺忘曲線」(Forgetting Curve),然後說:「如果一輩子都在遺忘,世界也會忘了你。」

儘管已經不當導師,六月會考放榜、七月指考結束,蔡淇華的辦公室還是很熱鬧。進進出出的孩子手拿成績單問他:接下來要念什麼?怎麼選?

成績不上不下的孩子問「要念高中還是高職」,蔡淇華會從牛津大學教育學者馬許(Herbert Marsh)的「大魚小池效應」(big-fish-little pond effect)講起。馬許發現在小池子裡的大魚,因為有比較強的自信,影響學習動機,最後成就可能比「大池的小魚」還要高。

 

有自信、願意學習的環境,就是最好選擇

「你要當雞首,還是牛後?」蔡淇華當年被爸媽送進一所「很好」的私立中學,一半的同學鐵定考上台中一中、台中女中,他自己的成績卻總是在後段,是自卑又不快樂的「牛後」。後來到了國四班準備重考,成績永遠維持前五名,一輩子沒當過「雞首」的他每天好開心,也念得愈來愈有自信。一年的快樂學習,讓蔡淇華順利考上台中一中。再度成為大池裡的小魚,「牛後」的挫敗感又襲來,最後大學聯考數學12分,只能念私立大學文學院。

蔡淇華告訴孩子:哪個環境最能讓你有自信、願意學習,就是最好的選擇。

幾年前,蔡淇華的女兒基測成績落在PR65,全台中公立高中一所都填不上,他也是這樣告訴女兒。當時有兩所高職可以選,一所最低入學標準正好是PR65,另一所只要PR40,女兒聽了爸爸的求學經驗,決定當「雞首」。

進到PR40的高職,因為學科學習難度降低,女兒高一第一次月考就考了全班前三名,擺脫以往擔心跟不上、考不及格的挫敗感,每天上學都好快樂。最後英文作文還拿到全國高職第一名,用英文作文保送台科大。

因為累積了三年的自信,女兒進入台科大這個「大池」後,依舊充滿信心和學習熱忱,甚至主動到台大、台師大外文系修課;就算同學都是台灣其他高中的狀元,也不覺得不如人。大學畢業後,女兒繼承爸爸衣缽,同樣進入高中當老師。

 

每個孩子都是鑽石,有專屬的光芒

在蔡淇華眼中,每個孩子都是鑽石,都有專屬的光芒。蔡淇華也有自己的「原力覺醒」。他從小暴躁、容易衝動,是個到處惹麻煩的問題學生。後來知道是因為杏仁核過度活躍,便把這股負面能量變成正向的熱情。他把過多的能量用來帶領學生參加太平環保運動、搶救惠來遺址、蒐集校內各班的剩食轉送照顧街友基金會的「聖食計畫」;過多的情緒就投入寫作,成為一年一本的多產作家,和年輕人對話的新書《青春正效應》即將出版。

蔡淇華說:「如果我現在有一點小小的成就,都要歸功於當年讓我吃盡苦頭的杏仁核,我那個暗黑的能量。」他找到解套的方法,將缺點變成生命最大的能量,「我可以,你也做得到!」

 

 

蔡淇華小檔案

2014師鐸獎、2017年星雲教育獎得主
現任:台中市立惠文高中英文科老師兼圖書館主任
曾經做過:沖床工人、廣告公司文案、貿易公司專員、補習班老師
期許:當一個感同身受、雞婆又有溫度的老師;幫學生找到學習的理由

 

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本篇文章出自第46期未來Famiy雜誌